小学--英语对话课教学模式.docVIP

~~ PAGE ~~~ 小学英语对话课教学模式 【模式含义】 本模式旨在初步培养学生运用语言进行交际的能力。通过理解文本情景、走入文本情景、走出文本情景、走入生活的学习模式，为培养学生在实际中灵活运用语言交际能力提供展示与操练的平台。引领学生走进英语对话的乐园，使他们在对话中不断丰富知识，发展思维，提升能力。 【适用范围】三-六年级对话课教学 【通用模式】 视听入手，整体感知创设情景，意义操练模拟情景，机械操练梳理知识，明白事理 视听入手，整体感知 创设情景，意义操练 模拟情景，机械操练 梳理知识，明白事理 自学质疑 → →→ 【操作要领】 一、梳理知识，明白事理 达成目标：以旧引新，通过梳理、回顾所学句型，让学生初步感知新旧知识点的关联，为新授内容做好铺垫。 具体操作：通过卡片、肢体语言、chant、歌谣、故事、模拟情景等途径创设相应的语言情景，对与本节课新知紧密联系句型进行复习。采用chant等生动活泼的形式，使学生放松心情，帮助学生尽快地进入到英语学习的状态。从学生的实际出发，根据文本的不同内容和要求灵活创设情境，为学生在轻松愉快的环境中感知与理解新的语言做好铺垫。 二、视听入手，整体感知 达成目标：变换多种视听手段，引导学生整体感知文本内容，通过设计问题链，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，加深学生对文本重点、难点内容的理解。