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论现代职业教育人才培养的策略 　　[提要] 现代职业教育是人才培养的一项重要工作，职业教育担负着为社会发展提供可用人才的重任。为了加强对学生的职业教育，各个职业院校必须从根本上明确人才培养的目标，注重学生的实践能力，并且制定相应的教育策略，加强对学生的教育力度，才能够实现职业教育的目标。 　　关键词：职业教育；人才培养；培养目标；发展策略 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 　　收录日期：2014年5月14日 　　现代经济社会的发展需要大量的人才，为了提高社会上可用人才的数量与素质，职业教育必须发挥自身重大的作用。职业院校加强对学生的教育力度，明确职业教育人才培养的目的，才能够针对学生的爱好与特长，进行相应的教育工作，并且制定合适的职业教育发展人才培养的发展策略，提高对学生职业教育的效率，尽快地把学生培养成为对社会发展有用的新型人才，为我国的教育事业的发展及社会经济的快速进步做出贡献。 　　一、现代职业教育人才培养的目的 　　（一）培养具有工作所需技能的人才。对学生进行教育的最终目的就是为了将学生培养成为对社会有用的人才。而学生将来能否在自己的岗位上体现自身的价值，取决于学生是否具备本职工作所需要的基本技能。而职业教育的定位取决于人才培养目标的定位，可见，人才培养目的对职业教育具有强大的导向与定型的作用。因此，职业教育应当把对学生技能的培养放在人才培养目标的首位。职业教育中，对人才的培养要以学生未来从事的职业为目标，以就业的方向为指导，大力发展职业技能教育，加强对学生具有职业针对性的教育，让学生掌握实际工作中的基本技能，熟悉将来在职业中所有的操作流程，增强学生在未来社会中就业的竞争力，不断增强自身专业素质，满足工作岗位对学生基本技能的要求，为以后所从事的工作打下坚实的基础。 　　（二）培养全面发展的人才。职业院校对学生的培养不能只停留在一个点上，可以把学生未来从事的职业相关的专业作为重点来进行教学，但是，绝对不能让学生的知识与能力被束缚在这一个专业中，而是要加强对学生全面的教育。职业院校的教育制度决定了其本身存在着重视专业教育、轻视人文教育的特点，这种情况导致了学生在职业院校中学会了一项职业技能，但是当自身面对着其他方面的问题的时候，严重缺乏解决困难的常识与知识能力，也就意味着，职业院校的学生一旦找不到与自己本专业对口的工作，将会导致失去发展的方向，对人生的意义感到迷茫，不知该何去何从。而加强对学生各方面知识的教育，能够培养学生良好的人文素质，增强学生的综合能力，把学生培养成为全面发展的人才。 　　（三）培养具有创新能力的人才。时代在不断地发展，社会在不断地进步。任何人想要适应社会的发展，就不能停留在原地而不进步。因此，职业教育对人才的培养还要注重学生的创新能力。只有具有创新能力的人才，才能够在把本职工作做好的基础上，进行创造性的发挥，推动某一项事业的发展，具备创新能力的人才越多，对社会经济的发展越是有利。职业院校对学生的创新性教育要以基本专业知识为基础，鼓励学生发挥自己的想象力与创新能力，使用自己独特的方式方法解决问题，完成教师布置的任务。也可以借鉴那些成功的创新型案例，提高学生的创新意识，培养学生的创新能力，让学生保留自己独特的想法和见解，只要能够把问题解决好，在不违背职业道德的情况下完成任务，那么这种独特的方式方法就值得鼓励。 　　（四）培养国际型人才。随着经济全球化的到来，我国经济发展已经逐渐与国际接轨。我国加入世界经济组织后，对社会经济的发展带来了新的活力，大量的职业型人才得到了更多的从业的机会，可以借此把握良好的机遇来实现自身的价值，而机遇也伴随着竞争，国际化的职业与工作岗位成为现代就业的热门，许多求职者不断地做出自己最大的努力来为自己期望的职位做准备。而同时，这些岗位也需要大量的具有较高素质的人才，对从业人员的要求标准也非常高。因此，职业院校对学生的教育也要与国际接轨，看准那些适应国际竞争的岗位对人才的要求，把培养国际型人才作为人才培养目的之一，增强学生在这些岗位上的竞争力。 　　（五）培养个性化的人才。在传统的教育观念中，教师往往会施行填鸭式的教学，注重学生模仿能力，在这样的教学模式下，学生的个性被忽视甚至被抹杀，限制了学生自身特长的发展，不利于学生自身素质的提高。而注重学生个性化的培养，可以充分挖掘学生内在的潜力，让学生根据自己的优势做出正确的选择，掌握适合自身特点的知识与技能，在未来的职业生涯中展现自己的特点与个性，发挥自身特有的长处，促进自己终身的长久发展。 　　二、现代职业教育人才培养发展战略 　　（一）树立以人为本的教育思想。现代职业教育思想需要随着社会的进步与经济的发展而转变，树立以人为本的教育思想，注重学生个性的发挥与创新能力的培养，才能够实现现代职业教育的基本价