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苏区精神视域下大学生的责任感教育探析 　　摘 要：以苏区精神为视角，探析大学生责任感教育具有重要现实意义。本文尝试从三个层面探析大学生责任感教育，即大学生责任感教育的主体、大学生责任感教育的客体和大学生责任感教育的载体。 　　关键词：苏区精神；大学生；责任感教育 　　中图分类号：G649 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）07-0256-02 　　以“坚定信念，求真务实，艰苦创业，执政为民，清正廉洁，争创第一”为基本内涵的苏区精神，体现出苏区时期党员干部和人民群众的高度责任感。弘扬苏区精神，坚定信念，有利于树立正确的大学生责任感教育理论导向；求真务实，有利于创新正确的大学生责任感教育的理念和方法；无私奉献，有利于促进大学生责任感教育的全面发展。因此，有必要在借鉴学习已有的大学生责任感教育途径的合理和有益经验的基础上，以苏区精神为视角，不断赋予大学生责任感教育新的内涵和途径。 　　一、弘扬苏区精神，充分建立大学生责任感教育主体的广泛性和积极调动大学生责任感教育主体的能动性 　　大学生责任感教育主体是指在大学生责任感教育活动中处于主导地位，对教育对象施加教育影响的个体或者群体。教育主体是教育活动的发动者、组织者和实施者。长期以来，大学生责任感教育的主体并没有得到很好的重视，只是更重视教育客体的表现，大学生责任感教育活动效果的好坏一般归咎于教育客体自身