艺术高职院校文化课教师专业化发展的现状的研究.docVIP

艺术高职院校文化课教师专业化发展的现状的研究 　　[摘要]艺术高职院校文化课教师专业化发展一直以来都是我国庞杂的教育体系中比较薄弱的环节。该类院校中文化课授课对象的特殊性、课程设置的不尽合理以及教师选拔、培训机制的结构性缺陷严重制约了文化课教师的专业化发展水平。这种现状与该类院校培养艺术专业人才的需要、社会主义文化事业繁荣的需要越来越不相适应，值得该类院校管理者和文化课教师给予高度关注。 　　[关键词]艺术高职院校 文化课 教师 专业化 课程设置 　　[作者简介]刘信波（1969- ），女，湖南汉寿人，湖南艺术职业学院，副教授，研究方向为英语教学论；鲁雁飞（1965- ），男，山西榆社人，湖南艺术职业学院党委书记，教授，研究方向为高职教育与管理；袁绍成（1976- ），男，贵州石阡人，湖南艺术职业学院，讲师，硕士，研究方向为教育经济与管理。（湖南 长沙 410012） 　　[课题项目]本文系2013年度湖南省教育科学“十二五”规划重点资助课题“艺术高职院校文化课教师专业化发展策略研究”的阶段性研究成果。（课题编号：XJK013AZY002） 　　[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）05-0097-02 　　进入新世纪，随着我国社会主义文化事业的不断繁荣，艺术高职院校作为与文化事业、精神文明建设密切联系的重要环节，其发展面