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教育质量评估方案 为加强教学质量管理，不断提高教师的业务素质和教学 水平，建立完善的竞争机制，培养教师的敬业精神，加大对教 学工作的投入，积极进行教学研宄和教学改革，提高教学质 量，根据四公乡九年制学校学校工作计划的要求，特制定以 下评估奖惩方案。 教学质量奖励：原则上下学期各投入一半经费，分别 考核，上级拨款后核发到人。 第一部分七八九年级 一、 评估项目及权值 评估包括班级评估和学科评估，班级、学科和教师专 业发展各占40、50、10 %。每一位教师基本分500分。班 级和学科分别占六大项（巩固率、A等率、B等率、C等 率、D等率、平均分），其中巩固率占10 %，A等率占 20。％、B等率20。％、C等率占20%、D等率占1 0°%，平 均分占20°%。 二、 计分办法 （一）学科评估 1、巩固率（10%） 巩固率基本分50分。以期初报名数为准，正常的转学、 复学、休学由教导处核实进行加减（本学期各班学生数为 七1班5 4人，七2班58人，八1班人，八2班人，九1 班62人，九2班人）。达到同类学校平均值得基本分50 分，超过平均值不加分，每低于平均值1 %扣该班班主任 和每位科任教师2分X该班教师的系数。 2、四率（A等率、B等率、C等率、D等率）评价、 考核（70%） （1） A等率（20%） 达到同类学校A等率的平均值得基本分20%X50 0分 X,按率换算成人数，每增（减）1人，加（减）9分。加 分不封顶、若扣则该项扣完为止。 （2） B等率（20%） 达到同类学校B等率的平均值得基本分20% X 500分 X，按率换算成人数，每增（减）1人，加（减）6分。加 分不封顶、若扣则该项扣完为止。 （3） C等率（20%） 达到同类学校C等率的平均值得基本分20% X 500分 X，按率换算成人数，每增（减）1人，力卩（减）3分。加 分不封顶、若扣则该项扣完为止。 （4） D等率（10 %） 达到同类学校A等率的平均值得基本分10% X 500分 X，按率换算成人数，每增（减）1人，加（减）分。加分 不封顶、若扣则该项扣完为止。 注：考试总分的88 °%以上为A等、考试总分的80% — 88%以上为B等、考试总分的70% — 80°%以上为C等、考 试总分的60 %_70%以上为D等。 3、平均分（20分） 达到同类学校总平均分的得基本分20 % X 500分X， 每增（减）1分加（减）分。加分不封顶、若扣则该项扣完 为止。 （二） 班级评估 班级按照学科评估的项目、权值、计分办法进行评 估。平均分以学区平均值为准。班级评估与学科评估的唯 一差别是：学校评估以各学科的成绩为依据，班级评估以 班级总成绩为依据。 （三） 教师专业发展10分。 1、 “六个一”考核：5分。按项考核，按等次给分，一 二三等各为7、5、3分。 2、 公开课展示：5分。按公开课评比结果分为优秀课、 合格课、汇报课三类，分值各为7、5、3分。 三、评估说明： 1、班级和学科升降将进行相应的奖惩。 2、①年级名次每下降1名，该年级教师人均少投入个 系数的费用；②年级名次上升的按上升比例分配年级名次 下降的费用；③若所有年级名次均上升，则学校另外向各 年级投入：每上升一个名次人均多投入个系数的费用；④ 若所有年级名次均下降，则所有年级教师人均少投入个系 数的费用，此费用留在学校。（注：各年级的名次以上一个 学期期末考试的名次为准，新招的七年级本学期暂不考核 此项） 3、各学科每升降一个名次总得分加减10分，（注：各 学科的名次以上一个学期期末考试的名次为准，新招的七 年级本学期暂不考核此项）。 4、学期评估不设基数，全部浮动。 5、七八年级政治、历史、地理、生物，50°%作为基数， 50 %进行考核。 四、 奖金计算： 1、某教师得分=任教学科得分+所在班级得分（任教 多个学校、处在多个班级的，对应分值乘以对应系数即可）。 五、 特殊贡献奖（在教育质量基金中列支） 学生总分位列现汪洋学区前80名者，七八年级奖该班 100元/生，九年级奖该班200元，教师按系数领取。 六、凡在期末考试、调考、高中阶段学校招生考试中， 弄虚作假、违规违纪的教师，视情节轻重，扣发教学奖的 50%-100%。 第二部分1-6年级 为了加强教学质量管理，不断提高教师的业务素质和 教学水平，建立完善的竞争机制，培养教师的敬业精神， 积极进行教学研究和教学改革，提高学校各学科教育教学 质量，为了充分体现教学质量的中心地位，显示学校领导 重视教育质量的信心和决心，展示学校教师视质量为生命 的信念，为了科学地激发老师们全力以赴抓教学质量工作 热情，根据四公乡九年制学校工作计划的要求，特制定本 教学质量奖惩方案，请认真学习遵照执行。 1、巩固率5%。以期初学生数为准。正常转学、复学、 休学