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第十一册比的意义教案 　　　　执教者：庐山一小 丁微　　教学内容：九年义务教育五年制小学（人教版）教科书第61—62页及练习十七的第1---4题。　　教学目标：　　1．通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动，使学生理解比的意义，掌握比各部分名称，理解比和分数、除法之间的关系。　　2．通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辨证唯物主义观点。　　教学重点：掌握比的意义　　教学难点：把两种量组成比，以及在此基础上进行求比值。　　教学过程：　　一、引探准备　　口答：⒈求一个数是另一个数的几倍或几分之几，怎样计算？　　⒉分数和除法有什么联系和区别？　　二、引导过程　　㈠引导探索，使学生由比较两个同类量之间的倍数关系，引出用比表示的方法。　　谈话：同学们，有谁知道，今年的雅典奥运会上，中国代表团共获得多少枚金牌？中华人民共和国的国歌在雅典奥运会上多少次庄严奏起，中华人民共和国的国旗多少次在雅典上空率先升起。“五星红旗啊，我们为你自豪”。　　同学们，你知道国旗的制作标准吗？下面我们就来计算一下。　　投影：这面国旗，长是3分米，宽是2分米。　　⒈引导再学。出示初学思考题：　　长是宽的几倍，还可以把长和宽的关系说成什么？　　宽是长的几分之几，还可以把宽和长的关系说成什么？　　⒉讨论回答思考题　　师：长是宽的几倍，还可以把长和宽的关