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小学科学《神奇的小电动机》课堂实录 执教教师：浦贝乡中心小学 杨凯 整理教师：龙泉小学 柳翠玉 【教学内容】 义务教育教科版小学科学六年级上册第三单元“能量”第五课《神奇的小电动机》。 【设计理念】 “科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。”本课注重引导学生经历发现问题、猜想假设、实验探究、归纳构建的科学探究活动历程，使学生在科学探究活动过程中学习科学知识，提高科学探究能力，提升学生的科学素养。 【教材分析】 《神奇的小电动机》是教科版六年级上册科学第三单元第5课。本单元的教学是从“电和磁的关系”开始的。在前几节课的学习中，学生认识了电可以产生磁，制作电磁铁，本节课是在学习了电磁铁有关知识的基础上，应用磁铁和电磁铁的性质研究最简单的直流小电动机的工作原理，认识到小电动机可以把电能转化成动能，为下一课“电能和能量”打下坚实的基础。本课内容主要分成两部分： 1.观察小电动机里面有什么：学生观察桌面上已经处理过比较容易拆开的小电动机，并结合课本阅读，了解小电动机的构造，并试着说说它们各自的作用，进一步培养学生的观察能力及理解能力。 2.探究小电动机转动的秘密。在了解小电动机构造的基础上，学生大胆猜想小电动机的工作原理，并利用准备好的电动机学具进行分组自主探究实验，验证自己的猜想。然后完成深度任务“如何使得小电动机转动的更快，如何使得小电动机的转动方向改变” ，进一步巩固学生的知识，提高学生的思考探究能力。 【教学目标】 1.科学概念：小电动机的工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动；小电动机将电能变成了动能。 2.过程与方法：用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造；根据小电动机的构造推想通了电它为什么会转动；在教师指导下按步骤做探究小电动机工作原理的实验。 3.情感态度价值观：产生探究小电动机的兴趣。 【教学重难点】 教学重点：用分部分观察和整体观察的方法了解小电动机的构造；经历探究小电动机转动的秘密的实验过程。 本课难点：经历探究小电动机转动的秘密的实验过程。 【教学准备】 教学课件、小电动机模型等；每组学生：锁片已经撬开的小电动机，电池，电池座，导线，磁铁，改装的实验装置等。 【教学过程】 一、铺垫设疑 1.创景激趣 师：想看魔术表演吗？ 生：想。 师：老师今天就为大家表演一个“小魔术”，请大家认真的看。 师：这是一节电池、磁铁、这是一个铁环，组装起来给它转动。（边说边在投影仪下演示） 2.质疑引题 师：想知道这个小装置转动的秘密吗？ 生：想。 师：其实这个小装置的工作原理和这个小东西的工作原理是一样的。有谁知道它叫什么名字吗？ 生1：它叫小电动机。 师：很好，谢谢！对，它叫小电动机。那么，今天就让我们一起走进科学，一起探究神奇的小电动机。（板贴：神奇的小电动机） 二、探究发现 （一）实验一：探究小电动机里面有什么 师：首先我们来看一看小电动机里面有什么？拆开小电动机，认真观察它由哪几部分组成？各部分有什么部件？注意拆的时候动作要轻，不要把小电动机里面的部件弄坏了。那么老师已经给大家准备了容易拆开的小电动机了，请打开仪器包。 生：各小组动手打开仪器包。 师：注意，像老师这样轻轻的拉开就行了（老师同时演示如何拆开），听明白了吗？ 生：明白。 师：好，给你们1分钟的时间，找到答案的请马上举起你的小手，明白了吗? 生：明白。 师：开始动手。 生：各小组拆开小电动机，认真观察。 师：好，有同学已找到了。很好，坐正。谁给大家说一说，小电动机里有什么？ 生1：小电动机里有三部分，分别是外壳、转子、后盖。外壳里有磁铁，转子里有铁芯、线圈、换向器，后盖里有电刷。 师：有不同意见吗？ 生：没有。 师：很好，我们一起来看一看。什么为例?(课件出示三各部分) 生：三个部分。 师：首先外壳、转子、后盖，刚才那位同学说的很详细，外壳里面有？ 生：磁铁。 师：转子上又有什么部件呢？ 生：有铁芯、线圈、换向器。 师：后盖里面还有？ 生：电刷。 师：很好。（同时板贴图片）现在是不是看得很清楚了？ 生：是。 师：现在给大家20秒的时间在小组内说一说。 生：小组内大声说。 师：我们把这叫小电动机的构造。接下来看一看这是一个？（出示转子图） 生：转子。 师：很好。看到这个转子线圈绕到铁芯上，我们会联想到电磁铁，其实转子就是一个电磁铁。电磁铁有什么特性？谁来说？ 生1：电磁铁通电会产生磁性，切断电流磁性消失。 师：这是之前的知识，记得很好。好，谢谢！ 师：大家再注意看，请猜一猜，这个转子上有几个电磁铁？ 生2：三个电磁铁。 师：对，有三个电磁铁，谢谢！如果我给这个转子通上电池，电流是沿着怎样的线路流过线圈的？还有这个换向器的作用是什