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绝对值——初中数学第一册教案 　　　　　　　　绝 对 值　　一、教学目标：　　1。知识目标：　　①能准确理解绝对值的几何意义和代数意义。　　②能准确熟练地求一个有理数的绝对值。　　③使学生知道绝对值是一个非负数，能更深刻地理解相反数的概念。　　2。能力目标：　　①初步培养学生观察、分析、归纳和概括的思维能力。　　②初步培养学生由抽象到具体再到抽象的思维能力。　　3。情感目标：　　①通过向学生渗透数形结合思想和分类讨论的思想，让学生领略到数学的奥妙，从而激起他们的好奇心和求知欲望。　　②通过课堂上生动、活泼和愉快、轻松地学习，使学生感受到学习数学的快乐，从而增强他们的自信心。　　二、教学重点和难点　　教学重点：绝对值的几何意义和代数意义，以及求一个数的绝对值。　　教学难点：绝对值定义的得出、意义的理解及求一个负数的绝对值。　　三、教学方法　　启发引导式、讨论式和谈话法　　四、教学过程　　(一)复习提问　　问题：相反数6与－6在数轴上与原点的距离各是多少？两个相反数在数轴上的点有什么特征？　　(二)新授　　1。引入　　结合教材P63图2－11和复习问题，讲解6与－6的绝对值的意义。　　2。数a的绝对值的意义　　①几何意义　　一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点到原点的距离。数a的绝对值记作|a|。　　举例说明数a的绝对值的几何意