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苏教《窗》教学设计2 　　《窗》教案　　执教：常州市武进区牛塘初级中学 贺剑英　　　　学习目标：通过自主、合作的探究的学习活动，能认识人性的美丑，领悟作品的深刻内涵，初步学会欣赏小小说。　　　　课前学习：　　1、 借助工具书，扫除阅读障碍。　　2、 自读课文，了解故事内容。　　　　课堂学习：　　一、 初读课文，整体感知。　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　备注　　1　　导入：窗，在我们的生活中寻常不过，但窗也是一个引人遐想的字眼，它是迎来光明的地方，也是多彩世界的了望口。也许窗外有七色阳光，窗内还有动人的故事。课前同学们读了泰格特的小说《窗》，能不能用简洁的语言给大家讲一讲这个“窗”的故事呢？　　听讲　　　　2　　指名讲述故事　　讲述故事　　听讲故事　　　　3　　组织评价　　评点　　　　　　二、 研读课文，探究问题　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　备注　　1　　过渡：故事的结局除令你感到意外、震惊，还给你什么感觉？关于故事悲剧性的结局，有人说都是“窗”惹的祸，也有人说一扇窗户有什么错，究竟谁对谁错呢？我们不忙下结论，等真正读透读懂了课文，我们才有发言权。　　　　　　2　　组织学生用自己喜欢的方式读书　　读书、思考，写下自己不理解的或感兴趣的、或想提出来和老师同学探讨的问题（从内容、写法切入）