九年级道德与法治上册富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活课件.pptxVIP

第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展第1课时 创新改变生活学习目标：一、感受创新1.生活处处有创新2.创新是一种生活方式3.生活需要创新二、创新引擎4.创新推动人类社会发展5.实施创新驱动战略6.弘扬改革创新的时代精神运用你的经验：创新来源于生活。在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？1.生活处处有创新 创新源于生活，生活处处有创新。生活中的创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。探究与分享：创新无处不在。你是否体验过创新乐趣？请与同学们分享你的创新故事。①用新的方法解数学题；②给家人做了一道新菜；③和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望；④跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲…… 我会用新方法解这道数学题了！ 跟乐队的小伙伴一起给老师配新乐曲，挑战真大。 我们现在出门不用带钱包，用手机支付特别方便。 给千里之外的病人做外科手术，均由医生操纵机器人完成。 探究分享：创新对个人和社会带来了哪些积极意义？创新对个人和社会带来的积极意义1.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。2.创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩3.知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步探究与分享：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。探究与分享：（1）谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。①给我们的生活带来了便利，足不出户就能购物；②超越了时空界限，让我们能够交到更多的朋友；③开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识……（2）有人说，创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？这个说法错误。创新既满足了个人的兴趣，也让大众的生活更加美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。探究与分享：你对我国古代科技发明了解多少？小孔成像、四诊法、提花机、水碓、针灸、地动仪、水排、瓷器……你从中受到哪些启发？ ①创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋；②创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。创新引擎创新的重要性创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动战略①创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；②创新驱动是国家命运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。相关链接 坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。理论创新党的十九大的理论创新：中国特色社会主义进入了新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想，我国社会矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾制度创新中国特色社会主义制度是基本的制度环境，对权力运行机制、公共政策规范体系、政府角色定位和行政行为方式等进行的调整和重新确证。科技创新文化创新文化创新是文化的灵魂和生命，是发展先进文化的不竭动力和因素 改革需要创新 党的十九大报告提出：以疏解北京非首都功能为“牛鼻子”，推动京津冀协同发展，高起点规划、高标准建设雄安新区。经过努力，雄安新区各项工作取得阶段性成效。弘扬改革创新的时代精神①改革开放事业呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强；②国家用改革激活创新，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。探究与分享深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？ 改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。深圳的发展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神。随堂练习1. 日常生活中，下列做法不符合创新的做法是 （ ）A.用废旧塑料制作工艺品 B. 用新方法解了一道数学题 C.每天坚持看新闻联播D.利用废旧轮胎养花2.下列对创新理解和认识正确的是 （ ）A.创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺的动力B. 创新只是满足个人兴趣，与大众幸福生活无关C. 创新是推动人类社会发展的第一生产力D.创新的生活方式只局限于科技领域CA课堂练习2、2017年是中国科技创造多项历史纪录的一年，这一年彰显了中国特色的“精度、高度、深度、广度”。这些成就（ ）A.