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网络的环境下高校思想政治教育对策探究 　　摘#8195;要:互联网给高校思想政治教育工作带来了前所未有的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。高校思想政治教育工作必须借助网络这一有力工具,实现与网络的有机结合,通过提高对网络环境下高校思想政治教育重要性的认识,加强思想政治教育理论课的教育主渠道作用,加强思想政治教育队伍的建设。 　　关键词:网络环境;高校思想政治教育;影响;对策 　　 　　随着互联网的快速普及和发展,它正在对人类生活的方方面面发生日益深刻的影响。高校作为传播科学技术知识和培养社会主义事业接班人的重要场所,也是我国网络普及率最高的地方。在大学校园,网络服务涉及到教学、管理、科研、学科建设等各个方面,网络己经成为大学生学习、生活的重要组成部分。高校思想政治教育工作者在新形势下如何抓住机遇,迎接挑战,仔细研究高校网络思想政治教育存在的新情况、新问题,促进思想政治教育和互联网结合,努力探索高校思想政治教育的新途径和新模式,是我们高校思想政治教育工作者面临的一项重要任务。 　　一、网络对高校思想政治教育的影响 　　伴随着网络进入高校,互联网所特有的信息的海量化、交互性、开放性、平等性、即时性对高校思想政治教育工作产生了前所未有的影响,既有积极的,也有消极的。 　　(一)网络对高校思想政治教育的积极影响 　　当代大学生是在网络的陪伴下成长的,其思想观念、思维方式、价值取向都深受网络影响,甚至语言习惯都打上了网络的烙印。具体表现为:网络拓宽了大学生获取信息的渠道;促进了大学生效率观念、平等意识、开放观念、参与意识的形成;拓展了大学生的人际交往空间;有助于大学生潜能的激发。 　　网络信息的海量化以及其使用的方便性、快捷性,为高校思想政治教育的发展带来了难得的机遇。具体表现为:网络为高校思想政治教育提供了丰富的教育资源;创新了思想政治教育的手段;扩大了思想政治教育的教育空间;提高了思想政治教育的时效性和针对性。 　　(二)网络对高校思想政治教育的消极影响 　　网络在给高校思想政治教育工作的发展带来难得机遇的同时,也对高校思想政治工作的主体、教学内容、教学手段等造成了的冲击,使高校思想政治工作面临着更为复杂的教育环境和的教育对象。 　　互联网是一把双刃剑,在给大学生带来积极影响的同时,也不可避免地带来诸多消极影响。无论从心理上还是生理上来说,大学生都正处于向成熟转型的时期,还具有思想容易偏激、自控力不强、易受外界诱因影响的特点,所以夹杂在网络中的大量不良信息给广大大学生带来的许多负面的影响和冲击。具体表现为:网络对大学生身心健康易造成不良影响;易导致大学生意识形态的西化和民族认同感的弱化;淡化了大学生的道德责任和法律责任;易导致大学生网络沉迷和网络犯罪;引起了大学生诚信的缺失;导致部分大学生处世态度消极。网络在为高校思想政治教育提供大量丰富教育资源和新的教学手段和载体的同时,也对传统的思想政治教育模式提出了挑战。具体表现为:网络对传统教育主体权威地位的造成了冲击;对教育内容产生冲击;对传统教育方式和手段发起了挑战;对教育主体的知识结构提出了更高的要求。 　　二、网络环境下高校思想政治教育的对策 　　(一)进一步提高对网络环境下高校思想政治教育重要性的认识 　　大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,高校思想政治教育作为思想政治教育的重要组成部分,担负着培养青年学生树立正确的政治方向、理想信仰、人生观、价值观和道德观的重任,高校思想政治教育成败与否关系到社会主义现代化建设的快速发展,关系到全面小康社会的顺利实现,关系到国家的长治久安,关系到党和国家的前途和民族的兴衰 　　(二)进一步加强思想政治教育理论课的教育主渠道作用 　　在网络时代,思想政治教育工作者必须明确一个认识:思想政治理论课仍然是学生思想政治教育的主阵地、主渠道,我们必须紧紧抓住这个主阵地不放。首先,思想政治教育工作者必须转变观念,实现角色的转换,把自己从教师转变为导师,从单纯的知识传递者转变为辅导者、引导者,从而增加亲和力,提高影响力。其次,思想政治教育工作者必须掌握和熟练运用网络多媒体技术,提高教学技能。 　　(三)加强思想政治教育队伍的建设 　　在网络时代,高校思想政治教育工作者唯有适应形势的变化,积极转变观念、强化主体意识和责任意识,不断提高自身综合素质,才能提高思想政治教育的实效性,扩大影响力。 　　1、强化思想政治教育工作者的几种意识 　　第一是主体意识。对于高校思想政治教育工作者来说,强烈的主体意识能够让他们明确自己的身份和肩负的责任,获得主体素质提高的内在驱动力,为思想政治教育活动的有效开展和思想政治教育目标的实现提供内在基础。 　　第二是网络意识。高校思想政治教育者应对网络给思想政治教育带来的影