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试析新时期高职院校思想政治教育方式创新研究 论文 当今社会，经济全球化进程加快、各种思 潮涌动，为了确保实现全面建设小康社会、加快推进社会 主义现代化的宏伟目标，大学生思想政治教育工作显得尤 为重要。而高职生作为大学生重要的组成部分，他们的思 想政治教育工作必然不容忽视。要使高职院校的思想政治 教育工作获得好的效果就必须开创新的符合时代要求的思 想政治教育方式。 论文关键词：新时期；高职院校；思想政治教育方 式；创新 随着经济、社会的快速发展，高职院校思想政治教育 工作迎来了新的挑战。高职院校的学生年龄相对偏小，心 理、生理都不够成熟，整体素质又相对偏弱。在这种形势 下高职院校如何改变以往传统的思想政治教育方法，研究 出新的符合形势的思想政治教育方式，培养出符合社会需 求的学生，这是个重要的课题。 一、高职院校思想政治教育对象的特点 年龄结构复杂，教育层次不一 高职院校的学生年龄结构比较复杂，分为五年制和三 年制两部分，小到十五六岁，大到二十三四岁，并且大多 是在初中或者高中阶段成绩不太理想或者考试失利的学生。 年龄较小的五年制学生心智、生理都还不太成熟，并且多 数是独生子女，不能够积极、主动地配合学校的思想政治 教育，有的甚至会对学校的思想政治教育产生敌对情绪； 年龄较大的三年制学生本身已经初步形成了自己的世界 观、人生观、价值观，不乐意接受外部灌输的思想政治教 育内容。学生年龄结构的复杂性决定高职院校思想政治教 育的复杂性，要针对不同年龄层次的学生运用不同的思想 政治教育方式。 追求新鲜感，乐于接受新事物 目前高职院校的学生主体是“90后”，他们大多喜欢寻 求刺激、喜欢标新立异、追求新鲜感，对于新事物的接受 能力也很强。但是，在这个信息发达的时代，学生在网络 上可以接触到巨大的信息量，一些不健康的信息对于辨别 能力不是很强的学生来说有很大的危害性，会影响学生形 成科学的世界观、人生观、价值观，也不利于学生形成高 尚的思想品德和人格。对高职院校来说，也会对思想政治 教育的效果有很大冲击。 社会责任感不是很强 高职院校的学生在一些重大灾难面前以及关键时刻能 展示出很强的责任意识，但是在日常生活中，由于受一些 不良社会现象的影响，现在的学生比较重视物质方面的需 求。有一部分人做学生干部是为了今后找一份好工作，入 党也是为了在求职过程中比别人多一个资本。有的同学在 处理同学关系时比较自私，只考虑个人的喜好，只关心自 己的既得利益。也有一部分人不喜欢参加集体活动，不关 心社会、不关心政治，缺乏一定的社会责任感。 二、新时期高职院校思想政治教育的重要内容 培养学生正确的价值观 当今社会，经济的急速发展、西方社会思潮的涌入、 网络信息泛滥等现象对高职生的价值观形成了很大的冲击。 一些学生受到了拜金主义的影响，一切从金钱、利益出发， 还有的学生崇洋媚外，爱国主义情感缺失。高职院校必须 要及时向学生传输社会主义核心价值观，首先要重视马克 思主义基本理论课程的讲授；其次通过组织学生参观爱国 主义教育基地、观看爱党、爱国题材的优秀影片、开主题 班会等形式培养学生浓厚的爱国主义情感；再次，通过创 业大赛、技能大赛培养学生的创新意识；最后，引导学生 形成社会主义荣辱观，让学生懂得“在我们的社会主义社 会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什 么、反对什么、倡导什么、抵制什么都必须旗帜鲜明。” 2. 树立学生高尚的道德观 道德教育主要包括集体主义道德原则、道德规范和范 畴教育、公民道德教育、社会公德教育、职业道德教育、 家庭美德教育等内容。学校要通过班会、讲座、辩论等形 式教育学生，告诉他们要想成为一名合格的高职毕业生， 除了要掌握必要的专业知识和技能，还要能摆正个人利益 和集体利益之间的关系，鼓励学生在校期间积极参加集体 活动。此外，还要教给学生分辨善恶、美丑的能力，让他 们自觉遵守社会道德规范，讲文明、讲道德、不违纪、不 犯法，让学生自觉树立高尚的道德观，成为一个道德品质 高尚的人。 3.引导学生形成健康心理 现在有的家长对学生除了学习没有其他的要求，对学 生的物质需求几乎是有求必应，有很多家长几乎是包办了 学生的人生，还在念书的学生家长已经给他们的工作铺好 了路。这些情况导致很多学生学习动力不足、心理承受能 力以及耐挫能力很差、人际关系处理的也不够好，还有一 部分学生因为不能很好地处理班级同学之间的关系以及宿 舍舍友之间的关系，导致自己变得很孤立，从而产生了一 系列不良的后果。这很不利于学生在学校的生存和发展， 因此，高职院校思想政治教育一个很重要的任务就是引导 学生形成健康的心理。 三、高职院校思想政治教育方式的创新 1.鼓励学生参加志愿服务，提升学生的责任意识 高职院校的学生热情、张扬，希望在各种场合体现自 己个人的魅力和价值。