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美国教学的设计_0002 　　一、学情分析 　　在日常生活中，学生对美国在世界上政治、经济中的地位已有很多了解，对美国自然环境特点通过美洲的学习也有所知，但对美国经济的具体发展状况、人口与城市分布知之甚少，也很少能够将地理环境与经济的发展联系在一起，本节课就是要通过学习让学生更进一步了解美国，学会分析地理环境与经济的发展关系。 　　二、教材分析 　　“美国”一节主要由“美国的领土”、“高度发达的经济”、“人口与城市”三部分内容组成。“美国的领土”除了让学生知道美国的领土组成，还要能够利用地形图知道美国各部分领土的地理位置；美国本土部分的地理位置、地形、河流等自然环境的特点。“高度发达的经济”包括美国经济在世界的地位、美国的农业、美国的工业以及对外贸易。“人口与城市”包括美国的人种、人口分布、主要城市等。上述三个标题内容由总述到具体方面，再辅以补充资料，使学生对美国既有整体上的认识，也有具体问题上的了解，构成良好的认知结构。 　　三、教学目标 　　知识与技能：能够运用地图说出美国的领土组成；本土的位置、地形、气候、河流等自然环境特点；利用资料说明美国农业的特点，说出主要进出口农产品，利用地图等资料联系美国自然条件特点，分析美国发展农业的优越条件和分析美国农业发展过程中存在的问题，提出解决措施；能够在地图上找到美国三大工业区大概位置，知道美国主要的工业产品，会分析美国工业