中国海洋大学数学系青年教师培养方案-数学科学学院.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 7 - 中国海洋大学数学科学学院文件 数院字[2016]2 号 中国海洋大学数学科学学院 青年教师培养方案 为贯彻落实国家的教育方针，适应社会经济发展对高等教育提出的目标和任务需求，进一步提高我院青年教师的思想政治理论素质和教育教学科学研究水平，建设一支德才兼备的高水平青年教师队伍，构建科学规范的青年教师培养体系，结合我院实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》以及《高等教育法》《教师法》和教育部印发的相关法律法规文件，以学院的长远发展和人才培养目标为依据，坚持以人为本，培养学院可持续发展的人才资源，以提升我院创新型人才培养的质量和提高服务国家海洋战略和区域经济社会发展的能力。 二、培养目标 培养和造就一批具有高尚师德和较强创新能力的青年教学科研学术骨干，为提升学院办学水平、办学实力和办学特色提供人才支持。 三、培养对象 新录用上岗的青年教师及高校教学经历少于三年的教师。 四、培养措施 1. 实行岗前培训制度 青年教师应积极参加学校组织的新引进教师集中培训。培训内容包括职业基本素养、教育部规定的教育法律法规、教育心理学、高等教育学的基本理论以及教师职业道德规范、人才培养、校史校情、学校发展战略等方面。未参加学校安排岗前培训或者岗前培训不合格的教师，不得承担教学任务。 2. 实施青年教师导师制 建立并实施青年教师导师责任制，充分发挥我院学科、学术带头人及老教授、老专家的传帮带作用，全面提高青年教师的业务素质，促使青年教师尽快成长。青年教师应在指导教师的指导下，尽快适应和熟悉高等学校的教学工作和科研工作，在指导教师的指导帮助下，尽快提高业务能力。 （1）新教师到岗一个月内，学院为其指定一名治学严谨，教学科研经验丰富的具有高级职称的教师为其做指导教师，指导其系统熟悉教学、科研业务基本环节，帮助其制订发展规划。 （2）指导教师职责：关心青年教师思想进步和师德修养，培养青年教师严谨踏实、勇于探索的科学态度和忠诚于人民教育事业精神；帮助青年教师加强教学实践锻炼，熟悉教学工作规程和各个教学环节，把握教学工作规范，提高工作能力；对青年教师是否具有开课能力提出意见或建议，对达不到培养要求的青年教师提出调整建议；进行科研工作指导。 （3）青年教师职责：要求新教师在进校两年内取得国家教师资格证书；新上岗教师应在指导教师的指导下从事不少于一学期的助教工作，内容包括撰写部分教案、听课、辅导答疑、课堂讨论、批改作业、上习题课；根据新上岗教师的授课内容和时间安排，指定其听承担相同课程且教学效果优秀的教师的课并接受教学指导，听课学时应不少于该课程计划学时的四分之一。听课教师要填写听课记录表（附件1），由教学院长签字后交由教学秘书存档。 3. 组织教学观摩活动 定期组织青年教师参加教学观摩活动、教学研讨等活动，旨在帮助青年教师提高教学水平。青年教师对每次教学活动都要填写教学活动记录表（附件2），记录表由教学院长签字后交由教学秘书存档。 4. 加强教学督导指导 学院要加强对青年教师的备课、授课等情况的动态管理和指导，学院领导和本科教学指导委员会成员要不定期开展听课、教学督查，对各个教学环节进行检查，并将检查情况和信息及时反馈给青年教师本人，实时督导。学院领导和本科教学指导委员会成员每次听课都要填写专家评价表（附件3），并交由教学秘书存档。 5. 设立奖教金，建立长效激励机制 为促进青年教师的成长，鼓励优秀青年骨干教师教学、科研全面发展，学院设立针对青年教师的“奖教金”，每学年进行一次青年教师教学讲评活动，评选出一位优秀青年教师，给予奖励。 6. 实行学术学期制度，提高学术水平 为鼓励青年教师学术拔尖，提高青年教师的科研能力和学术水平，促进部分科研基础好、潜力突出的优秀青年教师做出高水平的研究成果，结合学院师资队伍及科学研究实际，制订了《中国海洋大学数学科学学院青年教师学术学期制度》。青年教师在科研课题执行期内每学年可申请一次学术学期，每次时长一学期。为青年教师创造集中时间和精力开展科学研究的工作条件。 本规定自发布之日起施行，由数学科学学院本科教学指导委员会负责解释。 中国海洋大学数学科学学院 2016年6月20日 中国海洋大学数学科学学院听课记录表 听课教师 时间地点 年 月 日第 节 教室 授课教师 课程名称 反 馈 内 容 1 对本堂课观摩的总体评价是（在选项上打“√”）： （1）很满意