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辽宁成人教育学生心理健康状况调查的研究 　　摘要：本研究采用SCL―90精神症状自评表，通过发放问卷和网上测试等方式对辽宁在校成人教育学生（共668名）进行调查研究。得出结论：成人教育学生群体心理健康水平偏低，但未达到心理病态的地步；通过SCL-90测试中9个因子的均分情况，按照症状表现程度不等，由重到轻表现为：强迫症状偏执人际关系抑郁焦虑躯体化敌对精神病性恐惧；通过性别差异的检验发现女性的人际关系、焦虑、偏执等明显高于男性，男性的敌对因子分明显高于女性。在其他因子上，男女之间没有显著性差异。总均分方面，女性高于男性，说明女性的心理健康状况较男性差。 　　关键词：心理健康；SCL―90；成人教育学生；检出率；症状 　　作者简介：武志斌（1973-），男，辽宁阜新人，沈阳工业大学继续教育学院副院长，助理研究员；朱志（1980-），男，辽宁沈阳人，沈阳工业大学继续教育学院团委书记兼学生工作办公室主任，讲师。（辽宁#8194;沈阳#8194;110023） 　　基金项目：本文系辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度立项课题“成人教育学生心理特点分析与研究”（课题号：JG10DB114）的研究成果。 　　中图分类号：G724 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）34-0161-02 　　 　　随着我国高等教育逐步迈入大众化阶段，终身教育和终身学习的观念日益为人们所接受，成人高等教育作为我国高等教育体系中的重要组成部分，在我国终身教育体系中的作用和地位越来越突出，为社会输送了大批既具专业能力又不乏理论素养的合格人才。成人教育学生与普通高校学生有着相同的理想和追求，但由于他们特殊的身份和经历，又表现出了不同的心态和特点。因此，正确地把握成人教育学生的心理特点和规律，是对他们进行正确教育和管理的前提，也是保证成人教育学生质量的必要条件。[1-2] 　　本文针对辽宁省成人教育学生心理健康的实际情况开展调查研究，适应了社会发展的需要，为辽宁省成人教育学生的心理健康教育提供一定的指导和帮助，具有一定的创新性、较重要的理论意义和较强的实用价值。 　　一、研究对象及研究方法 　　1.调查研究对象 　　本文调查研究对象为辽宁省成人教育学生，主要调查研究了沈阳工业大学继续教育学院、东北大学继续教育学院、辽宁大学成人教育学院、沈阳化工大学成人教育学院等几个具有代表性的大学，共发放调查问卷400份，收回有效问卷368份，回收率92%，心灵导航网[3]在线测试300人。调查人数共668人，其中男生351人，女生317人。 　　2.调查方法 　　调查研究对象在沈阳工业大学大学生心理服务中心专业指导教师指导下独立完成调查。问卷采用无记名形式，使用同一解释语，学生填写后，进行数据整理和数据统计，心灵导航网在线测试采用在随机时间、随机地点让调查研究对象上网自行测试的形式，后台进行数据统计。本次调查问卷及网上调查测试均采用SCL―90精神症状自评量表。采用5级评分制（0=没有，1=很轻，2=中度，3=偏重，4=严重），应用SPSS11.5进行统计，比较和分析调查研究对象特点。[4] 　　二、结果 　　1.成人教育学生心理问题检出率 　　 　　从表1可以看出，9个因子中，在强迫症状、偏执、人际关系、抑郁和焦虑等5个因子上出现心理问题的成人教育学生较多。有384人至少1个因子高于1.5分，即有各种轻度的不良反应，占调查总人数57.49%。有137人至少1个因子高于2分，占调查总人数20.51%，即可能存在中度或中度以上的心理问题。 　　2.与SCL－90症状自评量表成人常模表比较 　　 　　表2将本研究数据与成人常模表比较，成人教育学生SCL总分、总症状指数、阳性项目数均高于普通群体，并且达到了显著性水平。 　　表3将本研究数据各因子分与成人常模表比较，在被测试的9个因子上的均分都高于常模，并均呈现显著性水平，说明成人教育学生心理健康状况不容乐观。其中9个因子的均分不等，按照症状表现程度不等，由重到轻表现为：强迫症状偏执人际关系抑郁焦虑躯体化敌对精神病性恐惧。 　　3.SCL―90量表因子分的性别差异 　　 　　从表4的数据可以看出性别差异的9个因子分情况，总均分方面，女性高于男性，说明女性的心理健康状况较男性差。在SCL―90各因子分中女性的人际关系、焦虑、偏执等较为明显高于男性，男性的敌对因子分较为明显高于女性。在其他因子上，男女之间没有显著性差异。 　　三、结果分析 　　本研究结果显示，辽宁省成人教育学生在SCL―90总分、总症状指数、阳性项目数，以及躯体化、强迫症状、人际关系敏感、忧郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执、精神病性等症状因子上的得分高于国内常模，说明成人教育学生群体心理健康水平偏低，但远