吉林二十七中学李荣波.pptVIP

* 吉林市的二十七中学 李荣波 1、 在我们的身边到处可见美丽的花草，可爱的小鸟。这些美景是学生所熟悉的，因此学生画起来比较容易，也比较感兴趣。 2、教师制作演示文稿，把一些优秀的花草作品和花鸟实物作品在演示文稿中展现给学生，教师再演练一些基本的花草绘画方法，用简 练的造型生动的构图形式，营造了一片自然天趣。 3、学生通过观看演示文稿和自己的观察及教师的演示，自己创作作品，把学生的作品在投影仪下展示，同学之间互相交流，取长补短。 教 学 设 计 思 路 对花鸟画的精神内涵的理解 。 难点 花鸟画特殊的表现物象的程式方法 重点 绘画中人文精神的体现 情感态度与价值观 通过欣赏和临摹初步掌握花鸟画的基本画法 过程与方法 1、了解花鸟画的一些基本知识 2、初步掌握花鸟画的基本画法 知识与技能 教 学 目 标 1 课时 李荣波 授课人 2011、9、29 时间 笔墨的情趣 课题 书，中国画用品、课件 教 学 用 具 欣赏，教师示范，学生临摹 教 学 方 法 1、欣赏导入 2、经典回放 3、酝酿创作 4、教师示范 5、学生作业 6、展示评价 教 学 流 程 图 学生将自己所要表现的题材用简练的构图打稿 教师示范花鸟画的绘制过程 用课件演示一遍 感受作品的人格魅力与笔墨的情趣 欣赏书中作品， 讲解其思想内涵与 表现方法 设计意图 学生活动 教师活动 教学过程 学生互相讲评作业，感悟作品，取长补短 教师就所提出的作业要求进行点评 设计意图 学生活动 教师活动 根据老师要求作画 ， 培养学生的观察能力 提出作业要求 笔墨的情趣 1欣赏书中作品 2花鸟画的绘制过程 3作业 板书设计 设计意图 学生活动 教师活动 1、学生是否对花鸟绘画感兴趣， 2、学生是否能用画笔墨在宣纸上进行勾，点，干，湿的尝试 3、学生能否在自己的作品上进行题写相应的诗句的尝试 4、学生能否在作品中体现自己的绘画个性。 5、教师征求学生的意见对那些绘画感兴趣。 教学反思 花、鸟对于学生来说并不陌生，学生都见过美丽的花草，可爱的小鸟，相信学生画起来一定很感兴趣。 学习者分析 日常生活中我们到处可见美丽的花草，可爱的小鸟，这些美丽的情景，应该让学生用画笔记录下来。 学习内容分析 1课时 计划学时 笔墨的情趣 章节名称 人数：43人 地点：多媒体教室 时间：2011、11、4 姓名：李荣波 学校：吉林市第二十七中学 年级：初二 学科：美术 教学设计计划 情感、态度与价值观： 在绘画活动过程中，培养学生的合作交流意识和一定的审美情感，使学生进一步体会绘画在现实生活中的广泛应用。 过程与方法： 通过观察图片，教师讲解或实物图。自己创作作品， 并与同学交流 知识与技能： 让学生通过仔细观看花鸟图片，能够进行简单的花、鸟绘画创作。 课程标准： 会进行简单的花、鸟绘画。 教 学 目 标 网络教室、教学资源 学习环境 1、 在我们的身边到处可见美丽的花草，可爱的小鸟。这些美景是学生所熟悉的，因此学生画起来比较容易，也比较感兴趣。 2、教师制作演示文稿，把一些优秀的花草作品和花鸟实物作品在演示文稿中展现给学生，教师再演练一些基本的花草绘画方法，用简练的造型生动的构图形式，营造了一片自然天趣。 3、学生通过观看演示文稿和自己的观察及教师的演示，自己创作作品，把学生的作品在投影仪下展示，同学之间互相交流，取长补短。 教学设计思路 难点:观察要仔细，否则画出的作品容易失真。 解决措施：学生通过动手绘画，与师生交流，突破教学难点。 教学难点 及解决措施 重点：通过观察花、鸟图片，或欣赏花鸟作品，会进行花、鸟绘画及作品创作。 解决措施：学生通过观察图片，教师讲解或实物图，进行简单的花、鸟绘画创作。 教学重点 及解决措施 让学生明确动手 绘画的重要性。 帮助学生理解绘 画在日常生活中 的重要意义。 进一步增加学生 对绘画的兴趣。 结合老师的课件演示及教师示范，学生进一步理解怎样画花鸟作品。 问：同学们想画这些美丽的花和可爱的鸟么？ 教师讲解绘画中应注意的事项以及画花鸟的方法 10分钟 重 难 点 讲 授 由日常生活入 手，为引入本节 内容作铺垫。 引发学生的好奇 心与学习热情， 引入本节的学习 内容 回答自己见到过的花或鸟。 问：在日常生活中，你都见过那些美丽的花和可爱的鸟？ 3分钟 情 境 导 入 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学环节 教学过程 培养学生口语表达能力及总结能力 跟随老师的提问回顾刚才的任务，然后学生自己总结 同学们本节课都学习到了哪些知识？ 2分 课堂小结 让学生体验多媒体教学给课堂带来的快捷、直观的