Nice to meet you英语教案及教学反思.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Nice to meet you英语教案及教学反思

Nice to meet you英语教案及教学反思 导读:就友为大家分享的“Nice to meet you英语教案及教学反思”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。  小学英语教案是小学英语老师做好教学的关键,为帮助各位老师做好上课前的准备,下面就爱阅读小编为大家带来Nice to meet you英语教案及反思,供你参考!   Nice to meet you英语教案:课前准备  教学目标:   1、能听懂、会说人物名称grandpa,grandma,uncle和aunt,发音准确   2、学习诗歌《I love you》,并能够用不同的人物名称替代。   3、能学习歌曲《I love you》,用不同的人物名称以两只老虎的调子唱出来   教学重难点:能听懂、会说grandpa,grandma,uncle,aunt   Nice to meet you英语教案:教学过程  Step1:Warm-up   1,sing a song   2,greeting   T:Good moring!   Ss: Good moring!   T:My name is Helen.(头戴Helen的帽子) What’s your name?   Ss: My name is ...   T:How are you?   Ss:I’m fine,thank you.   T:Nice to meet you.   T show the sentence pattern: Nice to meet you.   Read the sentence and read the title   Step 2 presentension   1T:Hello,My name is , this is my dad.   PPT:Dad   T:Dad,dad,I love you .   Ss read after T   T-D:Do you love me?   D:Yes,I love you.   T-Ss: Do you love me?   Ss:Yes   T:You love me ,too.   Read the sentence one by one   Rhyme:Dad, dad,I love you . Dad, dad, you love me ,too.   2PPT:Mum   Mum,mum, I love you . Mum,mum, you love me ,too.   Competition   3,PPt:show grandpa’s picture   Ask Ss to guess who is the man   Teach:grandpa  先分解读,然后爬梯读,两两读   T:This is my ,grandpa,I love you. Grandpa,grandpa,you love me too.   Ask Ss to act it with actions and give rewards   4PPT:show grandma’s picture 遮住一半的脸 学生猜,引出单词。分解读单词,两两读,高低声读,让学生自己想出小诗:Grandma,grandma,I love you. Grandma,grandma,you love me too.   5,sing a song   (1),read the words: Grandpa,grandpa,/ Grandma,grandma,I love love you. you love me too. you love me too. I love love you.   (2),learn to sing it   6,PPT切换到家族谱图上的Uncle 示意学生改编歌词唱出来,引出新单词uncle   Read the new word  pay attention to the letter “u”   PPT:Uncle,uncle, I love love you. You love me too. you love me too. I love love you.   Sing it together   7,PPT:aunt   Learn the word aunt   同法   Step 3:consolidation   1,PPT闪现图片,吸引学生注意力   2,   (1)出示人物头饰,引导学生唱歌,会唱的可以戴上头饰站到黑板上所对应的单词下面。   (2)四个人物都站好后,老师指到哪个单词其他学生读出来,代表该人物的小[朋友就蹲一下,错的换人   Step4:Li

文档评论(0)

a888118a + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档