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软件学院“数据结构”教学的改革的探讨 　　[摘要]文章根据软件学院 “数据结构”课程的特点以及学生学习的状况，分析了“数据结构”课程在教学实践中存在的相关问题，提出了一系列教学改革措施，探索了课程建设、教学过程管理、提高教学质量的方法。 　　[关键词]软件学院 数据结构 项目导向 　　[作者简介]王峰（1970- ），男，河南汤阴人，华北水利水电学院，副教授，硕士，研究方向为软件工程、数据库。（河南 郑州 450011）魏秀然（1975- ），女，河南郑州人，河南农业大学，实验师，硕士，研究方向为软件工程。（河南 郑州 450002） 　　[中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）27-0140-02 　　河南省自2004年开始启动示范性软件职业技术学院建设工作，到现在共批准郑州大学等43所院校立项建设。软件学院的办学目标，是为快速发展的软件行业培养急需的一线工程师，培养层次一般为两年制专科或四年制第三批本科，专业大多是软件技术、信息管理等软件开发类专业。课程设置充分考虑企业需要，聘请具有丰富软件开发经验的优秀教师和软件企业资深工程师任教，较注重培养学生的实践动手能力。 　　本文针对软件学院“数据结构”课程教学的现状及课程建设中存在的相关问题进行分析，并结合多年的数据结构课程教学的经验，给出软件学院“数据结构”课程建设的思