数学游戏融入教学在国小三年级学生除法概念学习之应用.PDFVIP

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2018-11-09 发布于天津
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数学游戏融入教学在国小三年级学生除法概念学习之应用

桃園創新學報第三十三期數學遊戲融入教學在國小三年級學生除法概念學習之應用數學遊戲融入教學在國小三年級學生除法概念學習之應用 1 2 3 * 陳綵菁邱榮輝陳志豪張宇樑高雄師範大學教育系博士班 1 嘉義市港坪國小 2,3 * 嘉義大學教育行政與政策發展研究所摘要本文希望藉由數學遊戲融入教學活動的實務體驗，幫助學生理解除法的正確概念，並能對除法有更深層的認識。教學設計以戶外遊戲活動作為引起學生學習動機之開端，包括課堂教學共計三堂課，並搭配情境式、難度由簡入深的題組學習單 (共三份) ，讓學生透過討論的方式完成，希望能協助教師釐清學生迷思，有效增進學生解題能力。研究發現學生非常喜歡以遊戲的方式學習數學。此外，將遊戲融入教學，學生在面臨相關問題時，不僅能以圖示的方式呈現解題過程，發展出合適的解題策略，亦可幫助學生理解抽象的除法概念。關鍵詞：數學遊戲、除法 * Email ：aldychang@mail.ncyu.edu.tw Tel ：（05 ）226-3411#2421 313 桃園創新學報第三十三期數學遊戲融入教學在國小三年級學生除法概念學習之應用 Integrating Mathematical Games into Mathematical Teaching for Third Graders learning of the Concept of Division 1 2 Tsai-Ching Chen Jung-Hui Chiou Chih-Hao Chen3 Yu-Liang Chang* Department of Education, National Kaohsiung Normal University, Taiwan 1 Kang-Ping Elementary School, Chiayi, Taiwan2,3 Graduate Institute of Educational Administration and Policy Development, National Chiayi University, Taiwan* Abstract The purpose of the research is to help students realize the concept of division and understand it well by experiencing the integration of mathematical games and teaching activities. To intrigue students’ learning motivation, the instruction design focuses on outdoor activities first and includes classroom instructions, which are three classes