《科学技术的喜与忧》教学设计2.docVIP

《科学技术的喜与忧》教学设计 教学目标： 情感态度与价值观目标：从周围日常生活中感受科学技术给人类的生活、工作、学习带来很大的方便与弊端，激发学生学科学、爱科学的热情。学会一分为二辨证地看待科学技术，树立为了人类的幸福和安宁，合理地运用和发展科学技术的思想。 能力目标:了解科学技术是一把“双刃剑”，在生活中能正确认识它的利与弊，并正确使用科学技术。 知识目标：能从衣食住行等各方面认识到科学技术带来的喜与忧，培养观察生活的能力，收集、整理、分析信息的能力。 教学重难点： 重点：能一分为二地看待科学技术，认识到科学技术带来的是喜还是忧取决于人，树立为了人类的幸福与安宁，合理地运用和发展科学技术的思想。 难点：能从衣食住行等各方面认识到科学技术带来的喜与忧，培养观察生活的能力，收集、整理、分析信息的能力。 教学过程： 活动一、激趣导入，感受科学技术的喜 1、同学们，“五一”节老师去上海玩，认识了一位新朋友，你们想不想认识一下？（出示图片：和谐号）有谁坐过吗？下面我们来听听它的自我介绍吧。（课件） 2、听了介绍，你觉得“和谐号”动车组怎么样？ 3、下面再来看几张图片。（出示我国第一台蒸气机车、普通列车、和谐号、磁悬浮列车，稍做介绍），从这一组图片中你感受到了什么？ 4、小结：我们感受到科学技术运用在交通上带给我们的方便、舒适和愉悦。（板书：科学技术） 5、那么，还有哪些科学技术给我们的生