跨境电商生态的环境下高校外语类的应用型人才培养.docVIP

跨境电商生态的环境下高校外语类的应用型人才培养 　　摘要：跨境电商行业的发展带来行业生态环境的形成与发展，高校作为生态环境中一份子，在培养和输送行业需求人才方面承担着不可或缺的责任和义务。从跨境电商行业发展的需求角度，围绕行业企业发展、校企联合培养人才、政府扶持这三方所承担着的跨境电商发展生态环境的角色以及相互关系，探讨跨境电商生态环境的形成与发展过程中高校外语类人才如何在跨境电商的生态环境中充分利用多方因素的有利条件，发挥外语类人才的外语优势进行应用型人才的培养。 　　关键词：跨境电商；生态环境；应用型人才；人才培养 　　中图分类号：F713.1 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）019-000-02 　　随着跨境电商给全球经济带来的巨大变革，它作为新型国际贸易方式正逐渐成为外贸增长的新方式。自2009年起，跨境电商在我国已进入快速发展时期。时至今日，越来越多的中小企业转型为跨境电商企业，成为外贸的主要形式。然而，我国现有的外语人才培养模式已不能适应经济快速发展的需求，能够熟练应用外语进行商务活动的应用型人才成为各个企业竞相争取的对象，但很多企业又面临人才大量缺乏的状况。因此，在跨境电商日益形成的生态环境中，高校如何使外语类专业学生成为适应跨境电商为主导的经济发展模式的应用型人才是值得探讨的问题。 　　一、跨境电商生态环境 　　作为一种经济发展新常态，跨境电商从出现到发展逐渐形成了由多种因素融合的生态环境。了解跨境电商生态环境的构成与发展对于分析和了解此类行业的人才需求有十分重要的意义。 　　（一）跨境生态环境的形成与发展 　　跨境电商生态环境的形成与跨境电商的发展历程息息相关。跨境电商的先驱IBM公司1997年提出了Electronic Business（E-Business）的概念。将E-Business称为广义的跨境电商。E-Commerce是指实现整个贸易过程中各阶段贸易活动的电子化。E-Business是利用网络实现所有商务活动业务流程的电子化。跨境电商发展至今经历了五大阶段：E-MAIL阶段（1977年），www阶段（1992年），EC（Electronic Commerce）阶段（1996年），SaaS阶段（Software as a service）（2003年），i-Commerce（individual Commerce）阶段（2011年）。我国的跨境电商发展经历了起步期（1990-1993年电子数据交换时代），雏形期（1993―1997年），发展期（1998-1999年），稳定期（2000年-2009年）与成熟期（2010年-至今）。其中在稳定期，我国的跨境电商逐渐从传统产业转入以B2B为主体，标志着跨境电商已经进入可持续性发展的阶段。 　　跨境电商的出现打破了传统的经济模式，改变了人们的经济视角。传统经济观念着眼与经济的信息化、产业、行业、企业的互联网化。人们习惯与按照工业革命的逻辑和结构，研究新的经济现象，设计商业模式，但是互联网对商业模式的重构不断创造新的景象。以互联网式的思维构建的经济模式打破了行业产业的界限，以生态化和复杂网络的形式呈现。 　　跨境电商作为推动经济一体化、贸易全球化的技术基础，具有非常重要的战略意义。跨境电商不仅冲破了国家间的障碍，使国际贸易走向无国界贸易，同时它也正在引起世界经济贸易的巨大变革。对企业来说，跨境电商构建的开放、多维、立体的多边经贸合作模式，极大地拓宽了进入国际市场的路径，大大促进了多边资源的优化配置与企业间的互利共赢；对于消费者来说，跨境电商使他们非常容易地获取其他国家的信息并买到物美价廉的商品。网络零售规模在2010年超过英国跃居全球第三，2011年超过日本跃居全球第二，2013年超过美国成为世界最大的网络零售市场。时至今日，阿里巴巴已构建了全球最大的电商生态环境和创新型商业生态环境，在自己的战略布局下不断创新产品并使所有新产品相互联系。基于A的跨境B2B生态环境正在不断进化，其内在创造力是推动生态环境不断拓展和前进的动力。阿里巴巴试图在B2B进出口服务领域构建一个针对中小企业进出口服务的外贸生态环境。此前阿里巴巴B2B平台仅仅起到一个信息分类展示的作用，即此前B2B模式是典型的“媒体模式”，而当今多数企业应用的一达通平台则要完成向“交易模式”的转变。只有沉淀交易数据，才能利用数据资源满足客户的新需求、把握市场的发展趋势，更有甚者还能为阿里开拓出新的业务。 　　当然，有关专家也明确了目前跨境B2B发展依然存在的发展过程中的障碍，来自于不同国家和不同种族之间的跨文化交流和法律对接问题。跨境B2B是国际贸易和跨境电商的集聚地，企业要做到两者兼困难重重。跨境B2B较传统贸易有更长的商务链；较一般的跨境电商有更复杂的应用