福建省晋江市季延中学2017_2018学年高一历史上学期期中习题（含解析）.docVIP

PAGE 23 - 季延中学2017年秋高一期中考试历史科试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一．单项选择题：60分 1. 阅读“西周宗法制与分封制关系示意图”（如图）．图中的空白方框中应该填写 A. 天子 B. 诸侯 C. 士 D. 卿 【答案】B 考点：古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?分封制、宗法制 【名师点睛】宗法制与分封制的比较 项目 分封制 宗法制 目的 巩固周王朝的统治 巩固分封制形成的统治秩序；确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权稳定 内容特点 （1）分封对象：王族、功臣、先代贵族（2）诸侯义务：服从周王、镇守边疆、随从作战、纳贡述职 （1）最大特点：嫡长子继承制（2）确定了严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系 作用 （1）加强了周王对地方的控制，形成了对周王室众星捧月般的政治格局，周王朝延续数百年（2）开拓了疆域 （1）形成森严的等级制度，保障各级贵族享受“世卿世禄”的特权（2）有利于防止内部纷争，强化王权 关系 宗法孩子、分封制、礼乐制度，互为表里，以血缘关系为纽带，宗法与国家行政系统相结合辅之以礼乐制度，形成家国一体的统治结构 2. 战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 A. 分封制的加强 B. 宗法制的衰落 C. 郡县制的实施 D. 井田制的推行 【答案】B 【解析】从材料““百姓”原为贵族总称，战国之后成为普通民众的通称”中可以看出，由贵族专有到民众通称，贵族地位的下降，由此可以判断此现象涉及的主要是宗法制的崩溃，故B项正确；AC项是政治上的体现不是血缘关系的体现，排除；D项是经济上的，排除；。 点睛：材料““百姓”原为贵族总称，战国之后成为普通民众的通称”是解题的关键，从中可以看出姓名的变化，而姓名体现的是血缘关系的现象，由此得出正确的答案。 3. 周代宗法制有利于维护周天子的权威，巩固周朝政治等级制度和社会秩序，但历代周天子自身也在不断破坏宗法制（如周幽王废太子立褒姒子），出现这种现象的主要原因是 A. 宗法制不利于巩固政权 B. 宗法制约束了周天子权力的行使 C. 诸侯国实力壮大 D. 后世周天子素质日下 【答案】B 【解析】试题分析：根据所学可知，宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，同时也强化了以大宗为代表的贵族特权地位，故A错误；宗法制以嫡长子继承制为核心，约束了周天子权力的行使，B正确；C是分封制被破坏的原因，排除；D不符合史实。 考点：古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?宗法制 【名师点睛】宗法制思想观念对后世的影响： （1）使“忠”“孝”观念深入民心。 （2）造就了重视家庭建设、尊老爱幼、夫妻相敬、兄弟相亲、和睦相处等社会公德。 （3）促使中华民族形成了“国”“家”不可分的意识，直接造就了一批忠孝之士。 （4）宗法制的“道德专制”“男女不平等”“等级观念”等思想，直接导致了后世的男尊女卑、等级贵贱、任人唯亲等现象，成为扼杀人性、阻碍民族进步和发展的重要因素。 （5）宗法意识使“国人”形成了“非我族类，其心必异”的盲目排外心理。 4. 春秋时期，诸侯称“王”现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称“王”这反映了 A. 春秋战国时国家从分裂走向统一 B. 春秋战国时分封制走向瓦解 C. 春秋时期周天子势力强大 D. 战国时周天子对诸侯失去控制 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，春秋战国时期是诸侯争霸、割据分裂时期，故A项错误；分封制下诸侯不能称王，春秋时期，诸侯称“王”现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称“王”说明分封制逐渐崩溃，故B项正确；春秋时期周天子势力衰微，故C项错误；战国时周天子对诸侯失去控制，只是对材料表面现象的概括，不能反映实质，故D项错误。 考点：古代中国的政治·商周时期政治制度·分封制 5. 王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指 A. 辨别是非善恶的天理 B. 表现自然现象的天道 C. 决定嫡庶身份的天命 D. 确定继承人选的天子 【答案】C 【解析】试题分析：“定之以天，争乃不生”说明该制度按照既定继承模式,避免了贵族之间的权力纷争，应该是宗法制确立的嫡长子继承制，也就是根据血缘亲疏的嫡庶身份，这就是所谓的“天命”，故本题应选C项。其它选项与题意不符，故排除。 考点：古代中国的政治制度???????????????商周时期的政治制度????????????????宗法制 6. 秦始皇在划定郡界时，采用“犬牙相入”的原则，不完全根