透视试题的的特点 探索解题规律.docVIP

透视试题的的特点 探索解题规律 　　伴随着新课程集结号的奏响，2011年全国各地中考实践与探究类试题百花齐放、春色满园。回望这一道道经典试题，形式千姿百态，立意争奇斗艳，让我们深切地感受到考试评价改革带来的新气象、新景观。然而，“莫要浮云遮望眼”，透过“乱花渐欲迷人眼”的实践探究题的种种表象，认清试题特点，去芜存菁，不难跨越思维的空间，探索出解答此类试题的策略与规律，向参考答案的更高更远处漫溯。本文大多结合2011年各地中考实践与探究类试题，从实践准备、过程探究、总结反思三个层面，透视其命题特点，探索其解题规律，给同学们学习和中考提供一点帮助。 　　一、活动准备类实践与探究题 　　[试题特点] 　　实践准备犹如舞台剧的序幕、大型交响乐的序曲，是为实践与探究而准备的前奏，是实践与创新能力不可或缺的重要组成部分。随着能力立意考查的深入，实践准备类试题越来越多地呈现在全国各地的中考实践探究题中。 　　综观2011年各地中考题，不难发现特点如下：第一，角度小。此类试题大多从实践准备的某一个环节人手，或小组活动分工的准备，或主题班会的场地准备，或黑板报的资料收集准备，或参观游览的安全提示准备等，引导考生关注实践准备活动的各个细微之处，启发我们平时要实实在在地把实践活动的准备工作做好。第二，立意新。此类试题立意新颖，或考查平时对实践形式的积累，或考查关注社会生活的广度与深度，或考查