迢迢牵牛星教学的设计.docVIP

迢迢牵牛星教学的设计 　　一、教学目标 　　1.知识与技能 　　（1）了解《古诗十九首》有关常识。 　　（2）理解诗歌大意，体会叠音词的用法。 　　（3）训练学生诗歌朗诵的技能。 　　2.过程与方法 　　（1）认识叠音词的作用，感受诗歌的节奏韵律，完成“训练学生朗诵的技能”这一教学目的。 　　（2）通过朗读、背诵诗歌，加强对诗歌的鉴赏。 　　3.情感态度与价值观 　　（1）体会本诗女主人公因爱情受阻的痛苦和哀怨的情感。 　　（2）培养学生在小组合作过程中互助合作的精神。 　　二、教材分析 　　1.本课重点 　　（1）理解诗歌主旨和情感，体会叠音词的用法。 　　（2）训练学生诗歌朗诵的技能。 　　2.本课难点 　　教学中引导学生理解本诗的情感，并让学生在诵读过程中把这种情感表现出来。 　　三、教学方法 　　1.采用“自主合作学习”的方法 　　2.诵读欣赏法 　　四、教学过程 　　1.新课导入 　　课前播放黄梅戏《牛郎织女》选段《春潮涌》。 　　师：大家刚才欣赏了一段戏曲，这是关于谁的？ 　　那么，谁给大家讲一讲牛郎织女的故事？ 　　生叙述故事，师进行补充。 　　师：好，故事很精彩，我们来看看牛郎织女星的所在位置（PPT展示星座图）。看，咱们中国人多浪漫啊！（指屏幕上银河星空图）就这样一条明亮的银河，两颗不相关的星星，咱们的祖先就创造出这么一段凄美的爱情故事。那人们是怎样看待这个故