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进城农民工子女的义务教育供给问题的研究 　　【摘 要】随着我国工业化、城市化进程的不断加快，大批农民涌入城市，进城农民工子女在城市居住和上学问题，对现有的义务教育的供给提出了挑战。保障进城农民工子女接受义务教育，不仅关系到城市的可持续发展和国家的繁荣昌盛，而且也关系到全面实现小康社会、教育公平和社会稳定的问题。本文运用公共经济学的理论，立足维护进城农民工子女义务教育公平权力，建立进城农民工子女接受义务教育经费筹措保障机制，寻求进城农民工子女义务教育发展中存在的问题并提出改进建议，把进城农民工子女义务教育纳入社会经济发展总目标中给予解决。 　　【关键词】进城农民工子女 义务教育 纯公共产品 　　现阶段我国进城农民工子女义务教育的供给与需求存在着很大的差距。截止到2012年底，我国城市农民工2.53亿，占农村非农就业总量的50.7%，加上0.4亿随迁家属约为2.9亿，如此庞大的农民工子女进城，导致流入地义务教育资源和教育经费的严重不足。这就需要从教育管理体制和公共服务机制上采取措施，加快推进政策目标的实现，促进义务教育均衡发展。 　　1.进城农民工子女义务教育的纯公共物品理论分析 　　1.1 进城农民工子女义务教育属于纯公共物品 　　在微观经济学中，将物品分为私人物品与公共物品，其理论依据是在物品使用或消费过程中是否具有排他行与竞争性；私人物品在其使用或消费过程具有排他性