高校科技创新工作总结与思考(20171204093138).pdfVIP

高校科技创新工作的总结与思考 党的十六大报告第一次明确提出了我国要走新型工业化道路， 发 挥科学技术作为第一生产力的重要作用， 强调：鼓励科技创新， 推进 国家创新体系建设， 深化科技和教育体制改革， 加强科技、 教育与经 济结合，加速科技成果向现实生产力转化。为此，高校在完成教学、 科研、为社会服务这三项基本任务的同时， 当进一步重视和加强科技 全创新工作。 科技创新是指以科学研究和技术开发为手段培养人才，为社会 做贡献的工作体系和管理体系， 包括基础研究、技术开发和技术转移， 以及使这些工作达到最优表达的管理体系。具体到高校的科技创新， 其基本理念则是通过体制和机制创新， 打破院系之间、 学科之间的自 我封闭，在学校层次上实现创新资源的优化配臵， 实现学校整体的科 技创新能力的提高。 加强高校科技创新能力， 不仅提高了人才培养质 量与教师队伍素质， 为高校持续、 稳定和协调发展提供不竭的动力和 源泉，而且是全面推进我国现代化事业的必然选择， 为经济发展和社 会可持续发展作出的重要保证。 我院为提高科技创新的水平，着力做好如下几方面工作，现总 结如下： 一、加强观念创新、体制创新和管理创新，营造创新环境。 国内外大量的创新实践表明，科技进步和创新的关键在人才， 当前我国科技人员的创新积极性还没有充分发挥， 其中一个重要原因 1 就是创新环境不够完善。 加强观念创新、 体制创新和管理创新， 营造 一个宽松、融洽的创新环境已刻不容缓。 事实上，高校科技创新的 主体往往期待一个“公平、公正、公开”的发展空间。通过制度创新 和政策创新，如科技创新面临的人才、资金、信息等一系列问题，调 动广大教师的积极性和创造性， 激发科技创新活力， 使高校科技创新 得到更快、更好的发展。当前，在高校科技创新过程中，制度创新的 滞后是科技创新种种表象产生的内在根源。 我院解放思想，积极加强观念创新、体制创新和管理创新，进行 体制改革， 完善机制， 建立固定与流动岗位相结合、 科研与创新岗位 相结合、 专职与兼职相结合的人员和科研制度， 从职称评定、 职务聘 任、岗位编制、 考核评估及利益分配等方面制定切实可行的政策， 充 分体现知识与人才应有的价值， 建立有利于高校科技人员原始创新的 更加开放和鼓励竞争的体制、 机制，形成创新创业的良好环境。 与此 同时，大力加强创新文化环境建设， 努力营造允许失败、 包含失败和 鼓励不怕失败的机制和文化氛围， 以及不拘一格选用年轻人才、 推陈 出新的环境。 二、成立创新领导小组，加大院科研经费的投入。 资金和人力投入不足，科研基础设施落后，直接导致了科技基 础条件建设进展缓慢， 水平较低。 为此，学院每年都投入部分专项资 金用于教科研条件的改善、 研究以及高层次人才的引进， 建立建全激 励机制，促进教师的科研创新，以期不断提高院科研综合水平。 2 学院成立了专门的领导小组， 院领导和有关职能部门负责人及相 关领域的学科带头人组成。 领导小组的主要职责是制订学校科技创新 基地建设