八年级生物上册 《生物与环境的相互影响》（第1课时）课件2新人教版.pptxVIP

第2节 生物与环境的相互影响（第1课时）;;1.文中所指的“橘和枳”是不是生物？ 是 2.“水土”指的是什么？ 环境 3.两者之间有什么关系？ 环境会对生物的生存产生影响;1.举例说出非生物因素对生物的影响。 2.举例说出生物因素对生物的影响。 3.举例说明生物对环境的适应。 ;思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？;;发霉的馒头;发霉的桔子;发霉的葡萄;条件;(５－７天后);通过对比两组实验的异同可知：实验中“温暖—低温”形成了对照，设置的变量只有“温度”。;实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟？;温度;春江水暖鸭先知;风力;生物因素;蚂蚁 蜜蜂;争夺配偶;海葵和蟹;狮子和大象争夺水源;猎豹捕食鹿;生物对环境的适应;拟态：某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态 ;警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有??鲜艳色彩和斑纹 ;骆驼能够适应干旱沙漠环境，可以在没有水的条件下生存2周，如果骆驼缺水3周呢？;1.对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( ) A.农田中的植物、蛇、昆虫等 B.阳光、空气、水、土壤等 C.上述A和B的总和 D.上述A和B的总和加上其他的青蛙 ;2.大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的直接因素是( ) A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光 ;3.在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这些现象都体现了（ ） A.生物逃避敌害 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.环境影响生物