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重温论语,的思考教育 　　摘要：新一轮教育改革以培养学生的核心素养为中心，无论教育发展变革到哪里，孔子的教育思想、教学态度和教学方法永远都是教育工作者必须要遵从和传承的。旨在将孔子教育的思想、态度和方法合理运用于现代教育，有力推进学生的终身发展。 　　关键词：教育改革 教育思想 教学态度 教学方法 　　从古至今，我国许多教育家都对教育的本质有过精辟的论述，这些论述都或多或少的蕴含着孔子教育思想的缩影。这不由得使我们这些两千多年后的教育工作者惊叹不已，深感钦佩。当下，新一轮的教育改革的热潮又一次袭来，教育改革的根本目的是为了促进学生的发展，是为了帮助学生形成未来生存的文化基础和学习创新的能力，是为了帮助学生养成健康生活的习惯和参与社会的责任意识。党的十八大提出教育的核心思想是“立德树人”，作为在一线工作的教师，我深感肩上沉甸甸的责任，总是在思考：教育是什么？它从哪里来？在当今飞速发展的时代背景下它将走向何方？带着疑问，我拿起了传唱千年仍余音绕梁的教育经典――《论语》，“学而时习之，不亦说乎……”当《论语?学而篇》的开篇语映入眼帘时，我仿佛看到了孔子这位贯通古今的伟大教育家，跨越了历史的长河穿越到了我的面前，在孜孜不倦的教育学生，正向我诠释教育的本质和真谛。这不禁使我回顾八年来工作在教学一线的经历，重新审视自己的教育教学方法，《论语》给了我无限的启迪。 　　深入《论语》中，才能领略他的教育理念，然后运用于我们的工作中。孔子围绕“育人予全面，育人予德行，育人予终身”的教育思想开展教育活动，结合自己的工作经历，我认为孔子值得我借鉴和学习的教育思想、教育态度和教育方法有以下几点。 　　一、教育思想 　　1.德育为先。孔子的教育内容包括道德教育和知识教育两部分，而以道德教育为重。他提出了“四教”，即“文、行、忠、信”，期中只有“文”代表知识，而其他三个都是对道德的要求。《论语.学而》还记载“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文”意思是说，作为学生，在家要孝敬父母，出外便敬爱尊长，做事要谨慎而又诚实可信，能与众人友好相处，而又亲近有德的人，注意道德修养，这些都做好了以后，如果还有余力，再去学习知识。这些话证明孔子教育思想中德为先德为重的原则。 　　在经济快速发展的当代中国，有些社会现象正反映出道德教育的重要性。例如，哈尔滨小伙因父母给买的婚房小，当街殴打父母；好心去扶摔倒的老人却被讹诈；谩骂、殴打甚至杀害教育自己的老师；各种电信、网络诈骗不胜枚举，这些与孔子所提出的道德要求完全是背道而驰。为改变这些我们需要提高国民的素质，这需要我们教育工作者的一份力量，把学校教育首先放在德育上面而非只是埋头应试。当学生离开了校园，所学的知识会渐渐遗忘，而积淀下来的是学习的能力和高尚的情操和意志品质，这是学生受用终生的东西。新一轮教学改革提出的“培养学生的核心素养”也是为了落实“立德树人”这一教育的根本任务，立足学生的终生发展。 　　2.德智并重。孔子后来主张智育与德育并重。他教导弟子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，要求弟子们学习目标立志于“道”，执守于“礼”，遵循于“仁”，而博览涉猎游学于礼、乐、射、御、书、数六艺之中。孔子培养弟子注意道德修养的同时学习文化知识，德智并重，但是将道德修养放在了学习的前面，他对弟子的教育始终贯穿着道德的主线。要想道德有成，孔子还认为要立志乐道，用远大的理想提供动力，用持之以恒维系动力。2015年9月，作为高一班主任的我，在班级开展了“晒理想”的活动，鼓励学生在高一刚开学时就积极的去了解各种大学的情况，在省内招生的分数等问题，尽快树立自己的理想大学，为自己的高中阶段树立切实可行的奋斗目标，并通过班会鼓励学生勇敢的说出自己的理想，与同学们共勉。学生们都有了自己的奋斗目标，在学习过程中始终都能保持积极的态度和乐观的心态，在学习上取得了不错的成绩，班级成绩在同年级中遥遥领先，班级尖子生人数在年级中也占据绝对的优势，年级前10名我班有8人，年级前20名我班有16人。从教以来我自己也是第一次感受到，理想能给予学生如此强大的精神引领，给学生前进的最大动力。当然学生的理想教育也不仅局限在个人的理想和价值的实现上，也要从国家富强和民族振兴的角度帮学生树立爱国主义的远大理想，使他们将来成为建设祖国的栋梁之才。 　　二、教学态度 　　孔子的教学态度是所有师者的典范和楷模，可谓是万世之师，为了实践和演绎“礼”与“仁”，孔子一生都在身体力行，“鞠躬尽瘁，死而后已”。因此他的教学态度也是极端严肃、极端认真的。他说：“当仁，不让于师”。他承认“青出蓝而胜于蓝”的道理，他还教育弟子们要虚心向别人学习，“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之”。 1.学而不厌。孔子的弟子，子贡说：“夫子焉不学？而亦