《宋明理学教案》精选课件.ppt

三、宋明理学 （二）创立过程 理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想而形成的新儒学。 2.成熟：朱熹 3.发展：陆王心学 王守仁 （三）历史影响 1.积极：对于维护封建专制主义政治制度、促进中国古代文化、教育进一步发展有重要作用； 2.消极：强化“三纲五常”，进一步禁锢人们思想，对封建社会后期的变革起了一定阻碍作用。 一、理学形成的历史背景 1、魏晋南北朝时期，佛教、道教迅速传播，儒学的发展逐渐出现了危机。 2、唐宋时期，儒家学者提出了“三教合一”的主张，儒学吸收佛道两家的思想，得到新的发展。 3、宋代，逐渐确立了以“理”或“天理”为核心的观念体系，被称为“理学”。 三、理学影响 1、消极影响：强调三纲五常和名分等级的永恒性，用以维护君主专制统治，扼杀了人的自然欲求。 三、理学影响 2、积极影响：凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。 探究：程朱理学和陆王心学的异同 同：a.都继承了孔孟思想（儒学）、 b.都承认理（理、心）的存在，都强调意识第一 c.主张理（理、心）是宇宙万物本原 d.以纲常伦理维护君主专制。 异： ①、对天理的定义不同： 程朱认为理是客观存在的〔在心外，是客观唯心主义〕，陆王认为理在心内，是主观唯心主义。 ②、认识理的方法不同： 程朱主张格物致知，陆王主张“发明本心”以求理（克服私欲，回复良知）。 P18“解析与探究” 神秀认为只有通过长期苦修，排除杂念，才能渐悟成佛。 程朱理学沿袭了这一思想。 慧能的意思是说，佛在心内，不在心外，只要净心自悟，不必苦修，便可顿悟成佛。陆王心学沿袭了这一思想。 可见，宋明理学与佛教禅宗有渊源关系。 P14“解析与探究”：董仲舒与李斯上述主张的指导思想和社会效应有何差异？ 指导思想：李斯主张将秦记、医药、卜筮、中树之外的书籍全部烧毁。董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”。 社会效应：李斯焚书钳制了思想，摧残了文化，激化了矛盾。 “罢黜百家，独尊儒术”使儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固国家大一统和稳定社会秩序，从此儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。 程朱理学与陆王心学有什么异同？ 共同点： 1、内容相同： 2、影响相同： A、都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求 都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。 B、理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格都起了积极影响 程朱理学与陆王心学有什么异同？ 不同点： 程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”。 程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。 1、对世界本原的具体认识不同： 2、把握“理”的途径不同： 宋明理学的影响 1、消极： 用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼 杀人们的自然欲求。（儒学士大夫积极维护封 建统治秩序，还致力于社会道德教化工作） 2、积极： 塑造中华民族性格特征： 重视主观意志力量； 注重气节、道德； 讲求以理统情、自我节制、发奋立志； 强调人的社会责任和历史使命； 凸显人性的庄严。 ??宋明理学可取的一面： ①具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。 ②具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ③崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。 ④强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 宋明理学不可取的一面： ①尊卑等级观念； ②重男轻女的观念； ③轻视自然科学的观念； ④轻视个体自由的观念； ⑤重礼轻法的观念等。 对宋明理学应采取的态度： 批判、继承、改造； 去粗存精，去伪存真。 贞洁牌坊的背后是血泪 清戴震：“酷吏以法杀人， 后儒以理杀人。” “人死于法，犹有怜之者； 死于理，其谁怜之？” 李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责。” 林则徐：