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针对护理人员继续教育培训的探讨 　　【摘 要】目前，我国医院护理人员的素质直接影响着卫生服务事业的发展，为了更好的了解护理人员继续教育培训的现状，本文笔者针对某地区护理人员进行问卷调查，以便提高工作效益，相关部门以及时的采取有效措施，提高护理人力资源的整体水平。 　　【关键词】护理人员；继续教育培训；问卷调查；措施 　　1.分析 　　1.1一般情况 　　被调查护理人员，平均年龄（33.570-8.307）岁，其中最小20岁， 最大54岁。护理人员年龄、学历、工龄、职称情况见表1。 　　1.2最希望得到培训的项目 　　根据被调查护理人员不同年龄、学历、工龄和职称进行V2检验显示：不同年龄护理人员希望得到继续教育培训项目差异有显著性（V2=50.472，P=0.001）见表2。30岁以下希望提高学历的比例最高，30岁以上认为提高临床能力的比例最高。不同学历护理人员希望得到的培训项目差异有显著性（V2=36.600，P=0.006）见表3，中专希望提高学历的比例最高，大专及以上学历希望提高临床能力的比例最高。不同工龄护理人员希望得到培训项目差异有显著性（V2=51，045，P=0.001）见表4。工龄10a以下希望提高学历的比例最高， 工龄10a以上希望提高临床工作能力的比例最高。不同职称护理人员希望得到的培训项目差异有显著性（V2=38.613，P=0.003）见表5。护士希望提高学历的比例最高，护师以上职称希望提高临床能力的比例最高。 　　1.3参加继续教育培训的必要性调查结果 　　根据被调查护理人员不同年龄、学历、工龄和职称进行V2检验显示：不同年龄护理人员认为参加继续教育培训有必要性的差异有显著性（V2=27.489，P=0.001）见表6。30～50岁认为有必要的比例最高。不同工龄（V2=12.695，P=0.123、学历（V2=10.132，P=0.119）、职称（V2=6.942，P=0.326）护理人员认为参加继续教育培训有必要性的差异无显著性。见表7～9。 　　1.4护理人员希望进行继续教育的方式 　　见表10。被调查护理人员可以根据选项1次选3项，通过对各选项分别赋予3、2、1的权重求秩和。根据秩和大小进行排序显示：最希望进行继续教育方式是短期培训（6个月） 。 　　表1 被调查护理人员的一般情况（n=569） 　　调查人数 人数 构成比 　　年龄（岁） ≤20 3 0.5 　　2130 221 38.8 　　3140 181 31.8 　　4150 151 26.5 　　50 1313 2.3 　　学历 中专 391 68.7 　　大专 167 29.3 　　大本 9 1.6 　　硕士 2 0.4 　　工龄（a） ≤5 123 21.6 　　610 108 19.2 　　1120 204 35.9 　　2130 114 20.0 　　30 20 3.5 　　职称 护士 177 31.1 　　护师 270 47.5 　　主管护师 121 21.3 　　副主任医师 1 0.2 　　表2 不同年龄护理人员希望得到培训项目情况（ 人） 　　年龄（岁） 提高学历 提高临床能力 提高理论水平 提高操作能力 提高教学能力 提高科研能力 提高英语水平 小计 　　≤ 2 　　21～30 110 77 27 1 4 2 221 　　31～40 57 85 31 2 4 2 181 　　41～50 44 60 43 2 1 2 152 　　50 1 10 2 13 　　合计 214 232 103 5 4 7 4 569 　　表3 不同学历护理人员希望得到培训项目情况（人） 　　年龄（岁） 提高学历 提高临床能力 提高理论水平 提高操作能力 提高教学能力 提高科研能力 提高英语水平 小计 　　中专 152 151 78 5 1 2 2 391 　　大专 59 76 24 2 4 2 167 　　大本 3 4 1 1 9 　　硕士 1 2 　　合计 214 232 103 5 4 7 4 569 　　表4 不同工龄护理人员希望得到培训项目情况（人） 　　工龄（a） 提高 　　学历 提高临床能力 提高理论水平 提高操作能力 提高教学能力 提高科研能力 提高英语水平 小计 　　≤ 63 43 14 1 2 123 　　6～10 51 37 16 2 2 108 　　11～20 61 97 36 3 4 3 204 　　21～30 36 41 34 1 1 1 114 　　30 3 14 3 20 　　合计 214 232 103 5 4 7 4 569 　　表5 不同职称护理人员希望得到培训项目情况（人） 　　职称 提高 　　学历 提高临床能力 提高理论水平 提高操作能力 提高教学能力 提高科研能力 提高英语水平 小计 　　护士 90