陕西省普通中学“阳光体育”实施的现状分析.docVIP

陕西省普通中学“阳光体育”实施的现状分析 　　为了深入推进素质教育，坚持“健康第一”的指导方针，以落实学生每天锻炼一小时为抓手，2007年4月29号，国家教育部、团中央、国家体育总局联合倡导“阳光体育运动”，希望吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，并制定了以下目标：全国亿万青少年阳光体育活动力争用三年的时间使85％的学生按照学生体质健康标准，每天锻炼一小时，掌握至少两项体育技能。只有全面推进“阳光体育”工程，把健康、快乐还给学生，青少年的体质状况才会有较大的改观和提高。 　　 　　一、研究对象与研究方法 　　 　　1.研究对象 　　以陕西省西安市、渭南市、宝鸡市、汉中市、延安市等5个城市管辖范嗣内的50所普通中学为样本，进行“阳光体育”工作所涵盖的体育课教学、课外体育活动和组织领导等方面的内容进行调研。 　　 　　2.研究方法 　　运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数据统计法等方法通过陕西省中学阳光体育体制保障、体育课程教学、课外体育锻炼时间等各种因素的调查，分析影响“阳光体育”实行的主要原因。 　　 　　二、结果分析 　　 　　1.中学体育课程教学状况良好 　　体育课是学校体育教育的重点和现代体育教学的重要环节，是学生在学校参加体育锻炼的最基本保证，也是“阳光体育”工作的内容之一。要开展“阳光体育”必须与体育课教学相结合。通过我们对陕西省50所中学体育课的调查情况来看，所有中学都开足国家规定课时的体育课，体育课教学情况良好，没有占用现象出现。研究还表明，中学体育课开展状况与考试制度有直接关系，由于中学体育加试计人中考成绩，学校不敢占用。 　　但是，部分中学对“阳光体育”的重视不够，宣传不到位，没有营造良好的宣传氛围，直接导致了学生对“阳光体育”认识的不足。为此，今后“阳光体育”的宣传推广任务很重，如何利用各种现代传媒手段，加大宣传力度，让更多的中学生了解“阳光体育”，是中学校贯彻《通知》精神的重点之一。 　　 　　2.学校领导、教师、学生对阳光体育锻炼态度褒贬不一 　　在调查中，支持阳光体育运动的领导和教师只占到33.5％，学生则占到86.3％。而33.5％以外的被调查者则认为阳光体育运动是可有可无的，理由是现在学校之间的竞争很激烈，升学率是学校办学和成为重点校、先进校的生命线，再加上学生要应对目前的各项学习任务，除去休息时间，根本没有时间进行阳光体育运动。 　　通过调查我们还发现，“阳光体育”存在“说而不做”的主要原因之一是迫于升学的压力，而不是教职工和学生不喜欢体育活动和锻炼。在我们实际访谈和调查体育锻炼态度的人群中，有87.7％以上的被调查者都表示非常喜欢、拥护体育课和课外体育锻炼，体育锻炼已经成为现代学生和教师内心深处的一种渴望和需要。只是由于升学的压力、场地器材等原因，实际锻炼起来有一定的难度，不得已而放弃或占用，这是实际存在的矛盾。 　　 　　3.课外体育活动开展有好有坏 　　落实“阳光体育”工作，除了体育课教学外，课外体育活动也是重要组成部分。大课间体育活动和课外体育活动是经过实践证明的行之有效的锻炼方法，是学生长期参与体育锻炼的时间保障，也是落实“阳光体育”每天锻炼1小时时间保证的最好方法。但是由于人们普遍认为中学时期最重要的就是学生的升学率，在所有的项目中，体育的考分情况与其他科目相比，得分又相对容易得多。所以，学生不用通过过多的训练就可以获得满意的得分，学生更倾向于把重心放在文化课上。 　　随着阳光体育运动的实施，大部分学校开始组织课外活动。但是，由于学校学生人数较多，体育活动场地少，器材严重不足，有的学校以安全隐患为由不予开展室外单杠、双杠、肋木、平梯等体育运动。有些学校开展课外体育活动没有体育教师指导，只让班主任安排一些简单的体育锻炼如跑步、做操等，活动单一，引不起学生的兴趣。在时间保障调查中，有的中学开展得较好，每天锻炼1小时的中学生能达到47.1％，锻炼半小时的达到74.4％，而有的中学每天锻炼1小时的中学生则只达到11.3％，甚至更低，锻炼半小时的也只达到18.5％。而且，学生进行课外活动完全是放羊式的，完全在无组织、无规律的活动方式下进行。之所以存在这样的现象，究其深层原因，还是因为国家考核学校最重要的指标是升学率、成绩排名和就业率的高低。它像“针插不进、水泼不进”的密织的网，使学校体育一直处于“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的地位。 　　 　　4.组织管理监督情况不乐观 　　“阳光体育”的实施受诸多因素影响。通过对领导、教师、学生三方面进行的问卷调查发现，影响中学“阳光体育”实施主要因素是无人组织、领导不重视、场地不够和课间被占用。究其原因，一方面，开展“阳光体育”所需要的场地和经费保障一直处于悬