部编人教版小学语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道课件2精编.pptVIP

你能照样子说出几个词语吗？ 亮晶晶 金黄金黄 我会说 白花花 黑乎乎 红艳艳 粉红粉红 碧绿碧绿 瓦蓝瓦蓝 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 平整的水泥道上满是梧桐的落叶，有的浅黄，有的深棕；有的小，有的大，看上去不正像一块印着落叶图案的彩色的地毯吗？ 找出文中的三个比喻句，并填一填。 落满树叶的水泥道像 。 法国梧桐树的落叶像 。 棕红色的小雨靴像 。 我会写 一块彩色的地毯 金色的小巴掌 棕红色的小鸟 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 一夜 一夜 总结全文，抒发真情；并与开头相互照应，形成一种回环起伏的美。 梧桐树落叶——金色的小巴掌 水泥道——彩色地毯 棕红的小雨靴——小鸟蹦跳、歌唱 一夜秋风 一夜秋雨 天放晴 铺满金色巴掌的水泥道 （真美） 本文描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水泥道上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色，抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。 秋天的梧桐叶真美！你还发现秋天里哪些树叶很美呢？ 关于梧桐的诗句 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 ——［唐］李白《秋登宣城谢朓（tiǎo）北楼》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——［唐］白居易《长恨歌》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 ——［唐］温庭筠《更漏子》 朗读指导：全文的朗读基调是舒缓的，满含喜悦与赞美。第一部分读出秋雨过后天气放晴的欣喜、愉悦，第二部分读出铺满金色巴掌的水泥道的美，第三部分用欢快的语调读出赞美之情。 ●朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。 句子示例：（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… ●下面加点的词语你是用什么方法理解的？和 同学交流。 ◇啊！多么明朗的天空。 ◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 ·· ·· 我们可以运用以下几个方法来理解词语: （1）查阅工具书。字典、词典以及其他工具书是学习的好帮手。当然，我们要注意词语在不同语言环境中的不同意思，选择合适的义项。 （2）找近义词或反义词替换原词语，比较理解。如“凌乱”的反义词是“整齐”，“凌乱”的意思为“不整齐，没有秩序”。 （3）联系上下文理解。句中词语与上下文有密切的联系，我们不要孤立地理解或一味地查工具书，要结合全文来思考。如“明朗”一词所在的句子前面写道：“我背着书包去上学时，天开始放晴了。”所以“明朗”的意思是“光线充足”。 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 示例：冬天的步伐渐渐走远，路上已有春天的影子。柳树的枝干慢慢返青，枝头伸出新的枝条，柳芽儿如一粒粒碎玉石，零星地嵌在上面。小草也回应春风的呼唤，一个个顶开头上的泥土，有的探出脑袋，好奇地打量周围；有的伸伸懒腰，呼吸新鲜空气；还有的和同伴交头接耳，仿佛在讨论冬天的美梦…… 视频资料实在太大，请大家根据下面方法单独下载 5 铺满金色巴掌的水泥道 R·三年级上册 我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现过路途上美丽的风景？ 让我们跟随作者一起去学会发现美、描述美、赞赏美！ 法国梧桐?? 大量传入我国约在上世纪一二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称之为“法国梧桐”，其实即非法国原产亦非梧桐。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。属落叶大乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 资料链接 铺 pū 我会写 泥 ní 晶 jīnɡ 紧 jǐn 院 yuàn 印 yìn 排 pái 列 liè 规 ɡuī 则 zé 乱 luàn 棕 zōnɡ 迟 chí 左右结构 洼、凌、增、靴 我会认 水洼 凌乱 增添 雨靴 wā xuē zēnɡ lín 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：含有比正常状态下较多的水分。 （ ）：形容物体明亮，闪烁发光。 （ ）：形容物体潮湿的样子。 （ ）：①（用字、用词）贴切，妥帖。②心