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重庆市高职学生创业倾向调查的研究 　　作者简介：张熙悦（1981-），女，四川隆昌人，重庆第二师范学院教师，硕士，副教授，研究方向：创新与创业管理，组织行为学。 　　摘要：对重庆市高职学生的创业倾向及其影响因素现状进行了调查研究。将创业倾向分为在可预见的将来创业的可能性，以及目前的创业学习意愿两个指标。调查表明，创业可能性方面，学生认为自己在毕业后可预测的将来就创业的可能性不够高，但是，学生们表现出了很强的与创业有关的学习倾向。在此基础上，分析了影响高职学生创业倾向的主要影响因素及其影响机理，并对重庆市高职学生的创业倾向影响因素情况进行了调查分析。 　　关键词：创业倾向；高职学生创业；调查研究 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号2013 　　1 引言 　　大学生创业不仅是缓解目前大学生就业压力的重要途径，并且对于增强创业企业的活力也具有重要意义。大学生进入创业者队伍，有利于提升创业者队伍的综合素质水平，增加创业企业的活力。受过高等教育的大学生拥有新思想、新技术相关的理论知识，他们年轻、有活力，有闯劲，这些增加了创业行业的活力，推动创业型企业更科学地发展。提升大学生的创业倾向是促进大学生创业的重要环节。本文将针对高职学生这一特殊群体的创业倾向及创业倾向影响因素进行调查研究，从而了解目前高职学生的创业倾向，为进一步促进高职学生创业人才的培养，促进高职学生创业打下基础。在Phan（2002）有关新加坡学生的创业倾向的研究文献中，将学生的创业倾向界定为学生选择自主创业的可能性。在Luthje and NikolausFranke（2003）有关MIT工科学生创业倾向的研究文献中，将“毕业后在可预见的将来创业的可能性”作为衡量学生创业倾向的测度指标。本文认为学生的创业倾向除了表现为在可预见的未来创业的可能性，还表现为目前学习创业的相关知识和参与创业实践的意愿的强烈程度。因此，本文将学生创业倾向定义为学生目前的创业准备意愿和在可预见的未来创业的可能性。本文用创业可能性和创业学习实践意愿两个指标来衡量高职学生的创业倾向，创业可能性是反映高职学生对自己在可预见的将来实施创业的可能性的估量，反映了其实施创业行动的意愿，是未来行为意愿的指标。而创业学习实践意愿是反映学生目前为未来创业作准备工作的意愿，是反映目前行动意愿的指标。本文对重庆市高职学生的创业倾向及其影响因素进行了调研。调查的方式以问卷调查为主，以访谈为辅助。抽样调查对象包括重庆市主要高职院校的大学二年级与三年级的学生。总共发放了调查问卷432份，问卷主要在教室里由老师进行发放，并进行了较细致的讲解，所以问卷回收率及有效问卷比例较高，共回收有效问卷408份。 　　2 问卷调查样本情况 　　样本学生年龄分布主要在21-22岁之间。样本对象中男性比例为65.93%，女生比例为34.07%。在样本对象的专业结构中，调查对象大部分为经管类、理工类及艺术类的学生，经管类学生比例为57%，理工类学生比例为15%，人文类学生占14%，其他专业的学生占14%。在样本对象的城乡结构中，来自农村的学生数量多于来自城市的学生数量，其中来自农村的学生比重为67.89%，来自城市的学生比重为32.11%。 　　3 重庆市高职学生创业倾向现状 　　创业倾向的描述性统计结果如表1所示。根据前述对创业倾向的界定，本文用创业可能性和创业学习实践意愿两个指标来衡量高职学生的创业倾向。创业可能性方面，学生认为自己在毕业后可预测的将来就创业的可能性不够高，有47.1%的学生认为在可预见的将来较少的可能性去创业。但是，学生们表现出了很强的与创业有关的学习倾向，有54%的同学比较希望或非常希望进行与创业有关的学习，这也表明了高职学生的创业教育的潜在需求较大。 　　4 高职学生创业倾向影响因素的调查分析 　　本文将影响高职学生创业倾向的主要因素分为创业动机、创业能力信心、学生特质、创业学习四大部分，以下分别进行分析与调查。 　　4.1 创业动机 　　创业动机是指人们实施创业的目的及其强烈程度。本研究在马斯洛的5个需求层次理论基础上，将创业动机分解为3个方面：一是通过创业创造更大的物质财富，二是通过创业实现自我的价值，三是通过创业得到社会的认可。创业动机水平表现为这三个方面的创业动机的强烈程度。根据作者对重庆市一些高职学生的创业动机的访谈，发现这些创业动机表现出了高度的相关性，物质财富追求高的，通常自我价值实现和得到社会认可的创业动机也很强。这反映了当前学生的价值观中，物质财富仍是自我价值实现和得到社会认可的主要标准。创业动机是一种人生观和价值观的体现。根据动机决定行为的原则，无论是追求财富的创造，还是追求自我价值和社会认可，具有较强的创业动机水平的学生，