通信工程专业英语课堂教学的改革的探讨.docVIP

通信工程专业英语课堂教学的改革的探讨 　　摘要:通信专业英语作为基础英语教学的延续和扩展,是学生从学英语到用英语并掌握英语实用技能的关键环节,本文针对传统课堂教学的现状和不足,探讨了课堂教学的模式和方法,从“教”变为“导”,学生由原来的被动接受转变为主动参与,从“要我学”变为“我要学”,成为教学中的主体。 　　关键词:专业英语;课堂教学;探讨 　　 　　随着3G的推行和三网融合的实施,人力资源方面的专家们普遍认为通信行业的“第二春”马上就要来了,但同时他们也认为这一次春天不可能跟上回那样普降甘露。通信工程专业的大学生作为这些技术工作的主力军,对其综合素质和实际工作能力都有了更高的要求:在学习和工作中需要不断掌握国内外的新知识和新技术;国内外经济与技术交流的加强,迫使广大用人单位对学生的专业英语水平与能力都有了更加深入的要求。通信专业英语作为基础英语教学的延续和扩展,是学生从学英语到用英语并掌握英语实用技能的关键环节,它侧重语言的应用及有关通信专业方面的英语知识,是从理论向实践的具体转化。因此,通信工程专业英语的教学应该引起高度重视。 　　一、专业英语的现状 　　大学英语由基础英语和专业英语两个部分组成。基础英语的教学目标是培养学生的听、说、读、写、译能力。专业英语是大学英语的高级阶段,其教学目标主要是培养学生的读、译能力,使学生扩大专业词汇量,提高专业英语的阅读理解和