鄱阳湖生态经济区商务英语专业学生就业的现状分析及对策.docVIP

鄱阳湖生态经济区商务英语专业学生就业的现状分析及对策 　　摘要：如今，就业问题已经引起了人们的广泛关注，就业问题对人们的生活水平产生重要的影响，同时也能够促进社会的稳定，促进人们和谐发展，能够在一定程度上促进社会主义和谐社会的建设。商务英语专业的就业形势是比较好的，但是，近年来也存在一定的问题。本文通过分析鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业学生的就业现状，找出提高就业率的方法，能够提高商务英语专业学生的就业率，为社会输送英语专业的人才。 　　关键词：鄱阳湖生态经济区；建设；商务英语；就业现状；措施 　　现如今在全球范围内实现了经济一体化的热潮，在区域经济发展中，我国也积极加人到各类贸易中，国际经济的各个领域都能够看到我国的身影，这种趋势直接导致了商务英语专业的学生在毕业中供不应求。但是与此同时，对于商务英语专业学生的要求也更高了，不仅仅要求学生掌握熟练的外语，同时也要了解商务和外贸相关的知识，于是，出现了商务英语专业就业难的问题。在鄱阳湖生态经济区建设中，商务英语专业的学生就业存在问题的原因在于学生的数量多，但是质量并不高，所以，商务英语专业的学生要通过不断完善自身，才能够满足市场的需求，让自己能够在激烈的竞争中脱颖而出，从而促进我国对外贸易的进程。 　　一、鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业学生就业现状分析 　　尽管市场上非常需要商务英语专业的学生，但是，商务英语专业的学生就业形势并不乐观，导致商务英语专业的学生就业难的问题原因有很多，其实是在外部原因和内部原因的共同作用下形成的。 　　（一）鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业学生就业难的外部原因 　　在鄱阳湖生态经济区建设中，商务英语专业学生就业困难，主要原因在于社会因素，在对市场经济的分析中，可以看出，金融危机导致我国的就业率下降，很多大学生在就业中受到排挤。商务英语专业学生的专业具有自身的特点，其在就业中会受到行业特性的制约。商务英语专业的学生在就业中，其商务活动都具有一定的隐秘性，在鄱阳湖生态经济区建设中，企业一般都是愿意聘用一些老员工来完成后续的工作，而且他们非常重视对客户群的培养，所以，商务英语专业的学生刚刚毕业，会受到企业的排挤是很正常的，这就导致了商务英语专业的学生的思想和精神受到极大的打击，他们即使被聘用到公司，也不会一开始就从事与专业相关的工作，一般都是在公司做一些零碎的工作，导致了刚刚进入社会的商务英语专业的大学生的积极性不高，在就业中就会产生逃避的心理，导致就业率的低下。 　　（二）鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业的学生就业困难的内部原因 　　1.学生的培养方案存在一定的片面性 　　学校不同的专业在对人才进行培养的过程中都制定了不同的方案，以使学生达到要求，更加适应岗位的需求，在培养方案的制定上，能够使教学更加有针对性。在我国，国家对商务英语专业的学生的重视程度在不断地提高，但是，商务英语专业的人才培养方案还是存在一定的片面性，在对人才培养目标的制定上具有模糊性，而且其要求并没有针对性，不利于商务英语专业人才的培养，导致了商务英语专业的学生在就业中面临困境，不能够顺利地完成公司的任务。在鄱阳湖生态经济区建设中，对商务英语专业学生的要求是比较高的，学生要有与外国客户沟通的能力，能够独立的完成任务。但是在现行的商务英语专业的培养目标的制定上，对人才的培养并没有目的性，导致学生的竞争力不强，商务英语专业的大学生要想提高其自身的核心竞争力，就需要掌握扎实的专业知识，了解外贸的流程，掌握好写外贸函电的流程，提高与人交流与沟通的能力，所以，学生掌握扎实的英语是非常必要的。但是在鄱阳湖生态经济区建设中，发现商务英语专业的学生在英语交流过程中存在不足，并且学生的适应能力比较差，在与外国客户交流中不能随机应变，不能胜任自己的本职工作。 　　2.学生自身的学习态度和学习方法存在问题 　　商务英语专业的学生在学习中没有自我培养的意识，而且其英语基础是比较差的，学习习惯也没有形成，英语的学习需要每天坚持，不断充实自己。但是，很多商务英语专业的学生在学习基础英语的时候，三天打鱼两天晒网，不能持之以恒，而且不能探索科学的学习方法，其自主学习的能力不足，而且在学习中比较被动，一般都是通过老师讲授的方式，自己不能主动地去学习一些新的知识。所以，在鄱阳湖生态经济区建设中，学生在岗位上没有发挥出艰苦奋斗的精神，而且其工作状态也不是特别理想，主要原因归咎于商务英语专业的学生在学习期间没有对自己的职业生涯制定一??规划，不能认识到就业形势的严峻，也不能准确地分析市场上需要什么样的人才，而且对自身的定位存在一定的偏差。 　　二、鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业学生就业问题的解决对策分析 　　在鄱阳湖生态经济区建设中，针对商务英语专业的学生就业问题的分析上，在了