《她是我朋友》教学设计之三.docxVIP

27《她是我的朋友》教学设计之三 　　教学目标　　1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。　　2．学习给课文分段，归纳段落大意，抓住课文主要内容。　　3．学会本课生字新词。　　4．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　1．体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。　　2．继续学习连接每段的方法，归纳课文主要内容。　　教学时间 三课时　　教学设计　　第一课时　　一、教学目标　　（一）初读课文，按预习要求想想小男孩是怎样献血的，画出描写小男孩献血时的神情、动作的句子，初步体会小男孩献血时的复杂感情。　　（二）通过查工具书，联系上下文理解新出现的字词。　　（三）按自然段概括段意（对话形式的自然段适当归并），划分段落，归纳段意，抓住课文主要内容。　　二、教学重点、难点　　以相关的自然段意的归并划分段落，再连接、综合为课文主要内容。　　三、教学过程　　（一）自由读或默读课文，按“预习”要求想想小男孩怎样献血的，画出描写小男孩献血时神情、动作的句子，初步体会小男孩献血时的复杂心情。　　（二）指名读课文，正音正字，并把不理解的词语画出来以备质疑问难。　　1．读准本课出现带“血”字的词。书面语（一般为固定词语）读“（xu8）”，口语（一般单独出现）读（xi7）：“输血”、“流血”、“血管”，应读书面语；“献血”、“抽血”、“他把所有的血都