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高校班主任队伍建设的现状及的思考 　　摘 要：班主任是思想政治教育的主体和骨干力量，在大学生的专业指导和人才培养等方面具有重要的作用。目前高校班主任建设在选聘机制、队伍结构、工作职责、激励机制、考核机制等方面存在着一些需完善的地方，提出制定班主任选聘任用制度，优化队伍结构;明晰班主任和辅导员的工作内容和岗位职责;完善班主任工作的激励机制;加强班主任培训机制;健全班主任工作的管理考核评价机制。 　　关键词：高校班主任;队伍建设;问题;对策 　　中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）20-0134-02 　　2004年，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“班主任是大学思想政治教育的队伍主体和骨干力量，负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责”[1]。2005年《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”[2]。这为高校班主任工作的开展指明了方向。科教兴国、人才强国战略的推进、高等教育的大众化以及全球化、信息化的时代境遇对大学生思想政治教育既带来难得的发展机遇，也带来了新的挑战。因此，建立一支由专业教师组成的班主任队伍成了探索符合大学生思想政治教育发展