高校班主任队伍的现状及原因分析.docVIP

高校班主任队伍的现状及原因分析 　　摘要：本文结合班主任（导师）的工作实践，对班主任（导师）的功能定位及队伍现状进行研究，总结存在的问题并分析其原因，对班主任（导师）工作进行积极探索，以期为高校班主任（导师）队伍建设提供参考。 　　关键词：高校 班主任（导师） 现状 原因分析 　　 　　“推动发展，服务群众，凝聚人心，促进和谐”要求高校教师高扬马克思主义鲜明旗帜，积极投身到班主任（导师）（以下称“班导师”）的队伍中来。服务学生，配合专职辅导员工作，服务高校学生教育工作是高校教师肩负的任务之一。近年来，很多高校设立了班导师制度，给每个班级都配备了班导师，越来越多的专任教师和机关党员干部投身到班导师的队伍中来，成为高校学生管理队伍的重要组成部分。这支队伍也是推动高校建设与发展，维护高校稳定的骨干力量。笔者作为班导师队伍中的一员，在日常工作中发现很多问题，本文对班导师的功能定位及队伍现状进行研究，总结班导师工作中存在的问题，以期对班导师工作进行探索，提出相应对策，希望能有利于班导师队伍建设和发展。 　　1 班导师的功能定位 　　叶圣陶先生说过：教师之主导作用，益在于善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其如，非为教师滔滔讲说，学生默默聆听。班导师是大学生学习、生活的直接管理者、指导者和教育者。与辅导员不同，班导师教育和管理学生不是以年级为单位，而是以班级为单位，因而他们对学生的