高校生物学选修课教学的探讨.docVIP

高校生物学选修课教学的探讨 　　摘要:高校生物学作为选修课开设是一个新的尝试。为了使学生掌握生物学的基础知识,激发学习兴趣,提高综合素质,教师应根据选修课实际情况,在教学体系和教学手段两个方面进行改革探索,从而提高教学效果。 　　关键词:选修课;生物学;教学探讨 　　中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1671-0568(2010)17-0044-02 　　 　　公共选修课是面向全校学生开设的、由学生自主选修的课程,也是高等教育课程结构不可或缺的组成部分。科学合理地开设选修课,能够改善学生的知识结构,强化技能训练,拓宽知识面,全面提高综合素质,为他们今后的就业提供有力支持,对复合型人才的培养具有重要的意义。 　　生物学是世界上最古老的学科之一。远古时代开始,人们在原始的农业生产中就逐渐积累了丰富的生物学知识。从20世纪中叶开始,生物学更是突飞猛进地发展。生物学是一门研究生命的现象、本质及活动规律的科学,它包括了生命的各个方面,形成了从细胞与生物大分子、个体生物学、遗传、进化及生态等方面完整的知识体系。《普通生物学》是生物学的一个缩影和通论,该课程不仅能让学生了解生物界的概貌和普遍规律,拓宽知识面,打下宽泛的学科知识基础,同时还能使学生了解和体会科学的人文内涵,激发科学兴趣,了解现代生命科学在综合发展方面的意义。[1] 　　 　　一、生物学选修课教学体系的确