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高校考教分离考试的模式探析 　　［摘要］文章分析了考教分离考试模式的利弊，探讨了完善考教分离模式的具体措施，提出了实施考教分离时应注意的几个问题。 　　［关键词］考教分离 试题库 教学大纲 考试 　　［作者简介］凌寿铨（1963- ），男，江苏江阴人，无锡科技职业学院讲师，主要从事高等数学教学研究和教务管理工作。（江苏无锡214028） 　　［中图分类号］G642.4［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）08-0181-02 　　 　　考试是教学过程中的重要环节，它既是对学生掌握理论知识和应用能力的测试，也是对教师教学水平和教学质量的同步检验。考试模式与教学质量、考试质量具有很强的相关性。为克服传统的考教合一考试模式存在的弊端，考教分离考试模式已被越来越多的高校认可。 　　 　　一、实施考教分离的意义及作用 　　 　　所谓考教分离，就是把课程的教学讲授工作与该课程的考试命题、评卷计分分开，使教学与考试之间产生一种相互促进、相互制约的关系。通过这几年的不断实施完善，考教分离的优点逐渐被各高等院校认同。这种新型的考试模式对科学地开展教学质量评价和进行高等教育改革都具有重要的促进作用，主要表现在以下几方面： 　　1.强化了考试命题的严肃性，保证了命题质量。实行考教分离，考试命题的基本依据是教学大纲、考试大纲、教材和各专业的教学计划，一般是由师德