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三角形易错点分析 　　 三角形的相关知识是初中数学的重点内容，是中考必考的热点之一，同时也是失分率较高的部分.下面针对具体失误的原因，配合相关习题进行分析、说明，希望帮助同学们避免错误，走出误区. 　　 　　一、一般三角形易错点解析 　　 　　知识链接 　　1.三角形三边性质 　　（1）三角形的两边之和大于第三边； 　　（2）三角形的两边之差小于第三边. 　　2.三角形内、外角的关系 　　 （1）三角形的内角和等于180； 　　 （2）直角三角形的两锐角互余； 　　 （3）三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和； 　　 （4）三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角； 　　 （5）三角形的外角和为360. 　　 注意：在三角形的外角定理中，一定要强调“不相邻”；利用内、外角的关系可以进行三角形中角的求解、角的不等关系的证明. 　　3.三角形内“三线”的性质 　　（1）三角形的角平分线、中线、高线都是线段； 　　（2）三角形的角平分线、中线都在三角形内部且都交于一点；三角形的高可能在三角形的内部（锐角三角形）、外部（钝角三角形），也可能在边上（直角三角形），它们（或延长线）相交于一点. 　　典例列举 　　例1已知三角形的三边分别为a、b、c，且满足（a-b+c）（b-c）=0则这个三角形是 三角形. 　　 A.锐角三角形 B.钝角三角形 　　 C.等腰三角形 D.不能确定 　　解析：∵（a - b+ c）( b - c）=0， 　　∴a - b+ c=0或b - c=0， 　　即b = a + c, 　　此时不能构成三角形， 　　∴ b = c， 　　∴所以此三角形是等腰三角形. 　　错误现象：很容易只考虑一种情况. 　　例2如图1所示，∠B=32，∠D=38，AM、CM分别为∠BAD和∠BCD的角平分线，求∠M的大小. 　　 　　解析：∵∠6=∠M+∠2=∠D+∠4， 　　 ∠5=∠M+∠3=∠B+∠1， 　　 ∴∠M+∠2+∠M+∠3=∠D+∠4+∠B+∠1， 　　 ∴ 2∠M=∠D+∠B， 　　 ∴∠M=35. 　　错解原因：不能运用三角形内外角关系进行相互转化. 　　例3如图2所示，在△ABC中，AD平分∠BAC且与BC相交于点D，∠B=40，∠BAD=30,则∠C的度数是（ ）. 　　 A.70 B.80 　　C.100D.110 　　解析：本题考查了角平分线性质以及三角形内角和等知识. 由题意可知，∠BAC=60，所以∠C=180-40-60=80. 　　 错解原因：容易忽略角平分线性质. 　　二、特殊三角形易错点解析 　　 　　知识链接 　　1.全等三角形的性质 　　（1）全等三角形的对应边、对应角相等； 　　（2）全等三角形的对应线段（角平分线、中线、高线）相等，周长相等，面积相等； 　　（3）判断两个三角形全等的条件： 　　一般三角形：SAS、ASA、AAS、SSS； 　　直角三角形：SAS、ASA、AAS、HL. 　　2.等腰三角形性质 　　（1）两边、两底角相等； 　　（2）顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合； 　　（3）等边三角形的各角都相等，并且都等于60. 　　3.直角三角形的性质 　　（1）直角三角形两锐角互余； 　　（2）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半； 　　（3）在直角三角形中，如果有一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半； 　　（4）直角三角形中，如果有一条直角边等于斜边的一半，那么它所对应的锐角等于30. 　　 　　典例列举 　　 例1 如图3所示，AD是△ABC的中线，BE交AC于E，交AD于F，且AE=EF，求证：AC=BF. 　　 　　解析：如图，延长AD到H，使DH=AD，连接BH 　　 ∵AD为△ABC的中线, 　　 ∴BD=CD, 　　又∵∠BDH=∠ADC，DH=AD, 　　 ∴△ADC≌△HDB, 　　∴BH=AC，∠H=∠CAD, 　　 又∵AE=EF, 　　∴∠CAD=∠AFE, 　　∴∠H=∠AFE, 　　∵∠AFE=∠BFH, 　　∴∠BFH=∠H, 　　∴在△BFH中，BF=BH, 　　∴BF=AC. 　　错解原因：不能正确作出辅助线，从而不能证明BH=AC. 　　例2如图4所示，点D、E分别是等边三角形△ABC的边AC、BC上的点，AD=CE，BD、AE交与点P，BQ⊥AE于点Q.求证：PQ=PB. 　　 　　解析：∵△ABC为等边三角形, 　　∴AB=CA,∠BAD=∠C=60, AD=CE, 　　∴△ABD≌△CAE, 　　∴∠1=∠2, 　　又∵∠BP