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高等院校农药学实验教学的改革的探讨 　　摘要 分析农药学实验教学的现状，探讨农药学实验教学存在的问题及其教改模式，对培养适应现代农业生产技术需要的农药学人才具有一定的指导意义。 　　关键词 农药学；实验教学；教学改革 　　中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）14-0333-01 　　在当前高等农林院校教学工作中，实验教学是不可或缺的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、熟练的操作技能、提高学生独立思考、独立工作和创新思维能力的重要教学环节[1-2]。农药学作为一门专业性很强的应用学科，其实践性很强。农药学实验是帮助学生认识验证农药学知识的重要手段，也是探索和发现农药学新知识的必要条件，是植保专业和环境专业的专业必修课。但较之农药学理论教学而言，实验教学相对滞后，大大限制了学科的发展和创新。因此，提高农药学实验课程的教学质量，是培养农业适用性人才的要求，国家对农药学人才培养的要求，是教师和实验技术人员必须认真思考的问题。笔者结合近年来实验教学经验和体会，分析了当今农药学实验教学存在的问题，并提出几点改进措施。 　　1 农药学实验教学现状及存在的问题 　　1.1 教学手段单一，实验教学模式以教师讲授示范为主 　　传统的农药学实验教学是教师讲授、示范为主，实验时教师把实验原理、设备仪器的使用、实验操作步骤、注意事项、数据处理方