《富饶西沙群岛》教学设计之三.docxVIP

《富饶的西沙群岛》教学设计之三 　　第一课时　　教学目的：　　1、初读课文，了解内容。　　2、学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。　　教学过程：　　　　一、启发谈话。　　西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。　　1．出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。）　　2．同学们交流有关西沙群岛的资料。　　二、教师范读课文。　　三、自学生字，并检查自学情况。　　1．指名读课文，纠正读音。　　建议：可采用给带点字选择正确读音的方法作巩固练习。　　2．指导学生识记字形。　　建议：可采用识别同音、形近字的方法作巩固练习。　　峡（） 滩（） 义（） 设（）　　狭（） 摊（） 意（） 没（）　　防（） 哨（） 饶（） 料（）　　纺（） 稍（） 浇（） 科（）　　3．生字中部首难确定的有：　　甲（查“丨”部） 威（查“戈”部） 武（查“一”部）　　必（查“心”部） 将（查“”部）　　4．理解词义。　　富饶：形容物产很多。（饶：富足，多。）　　蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动。联系本文内容，指海参没有脚，靠肌肉收缩行动，因此是像蚯蚓一样慢慢移动。　　庞大：极大。本文指海龟很大，一般都在上百公斤。　　威武：威风，勇猛的样子。　　绽开：裂开的意思。“像绽开的花朵”就是像开放的花朵。