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高校科研激励机制构建的研究 　　摘要：高校科研激励机制的构建直接关系到教师从事科研活动的主动性、积极性和创造性。本文以北京yp学院为例，通过问卷调查，在了解教师需求的基础上，从观念政策、激励制度、激励策略等三个层面提出了高校科研激励机制构建的具体对策。 　　关键词：高校 科研 激励机制 对策 　　高等院校一般承担着大学教学、科学研究、社会服务等三个方面的职能。可以说，对于普通院校来讲，科研是其第二职能，也是一个必不可少的职能。正如英国大思想家罗素所言：“每个大学教师都应从事学术研究，并应当有足够的余暇和精力去了解各国学者关于自己所做的研究。”德国大学也明确要求：“教师既是学者或科学研究者，也是科学传播者”，“根据研究与教学统一的原则，只有是一名好的研究者，才是一名好教师，即研究至上。”可见，教师从事科研的重要性和必要性。 　　然而，教师除了出于兴趣从事科研活动之外，对于学校来说，还需要通过建立健全高校科研激励机制来调动教师从事科研的积极性、主动性和创造性。 　　一、高校科研激励机制的内涵 　　激励是心理学上的一个术语。激励（motivation）是指影响人们的内在需求或动机，从而加强、引导和维持行为的活动或过程，即激发人的动机的过程。动机是个人与环境相互作用的结果，是随环境条件的变化而变化的，动机水平不仅因人而异，而且因时、因地而异。可见，激发人的动机是一个复杂的心理