教学问题之陈述与分析教程教案.pptVIP

教學問題之陳述與分析;5、上學期課程內容，先由教師設計問題、提供參考書目、教導同學查考相關資料，以供同學討論。 6、於課堂上進行分組討論，教師於分組討論中入組觀察、適時參與討論。 7、於每一組報告結束後，師生互動提問，進一步討論。 8、隨著每個問題每個小組討論報告結束，教師將進行口授講演，以統整相關知識，因為畢竟這是一門基礎課程，其中仍有基礎知識傳授的必要。此外，還將對同學報告過程中未解決的和延伸出的相關論題，進一步探討、闡述或說明。;下學期;;課程單元;第一單元「欣賞文學作品」論題：;第三單元「文學的本質」論題舉例;第四單元「文學的功能」論題舉例;進入這個問題以前，同學們必須先進行以下的思考： 1、功用的層次與性質的分析。 2、工具與目的間關係的思辨。 3、文學自身與文學功能間體用關係的釐清 4、龔鵬程《文學散步》「文學與道德」一 章中，通過作品意義的層面來看，美善 乃是不可分的（喪失了美，就喪失了善 ；喪失了善，也就喪失了美）。你同意 作品的意義追求中，審美效果的完成亦 包含了道德意涵嗎？;師生互動討論方式;成效評量方式;971學生評量問卷結果;972學生質性意見舉隅;以往上課的時候，老師都是使用直線式的教學方法，經由ＰＢＬ之後的分組討論，我們更可以瞭解自