改进复习教学- 高考复习讲座研究报告.pptVIP

改进复习教学 2010年初中复习教学专题调研汇报 2.听取介绍 听取课的设计介绍，听取备课组复习思路介绍，概括所得如下： 各节课设计，都有教学目标，在实现目标的过程设计中，或能考虑数学内容的特点，或能考虑学生的学习情况。 各备课组都有复习指导思想，都有复习的具体追求，都有具体复习安排的计划。 指导思路基本正确，如：兼顾各类学生的发展，培养学生分析问题的能力，提升课堂教学效率等。 复习安排有序，有两段安排的，也有三段安排的，一般是：先基础复习带动能力培养，后段能力培养查用基础知识，部分还安排学法，考法及心理指导等内容。 3.问卷调查 学生问卷 学生问卷分选择和简述两部分，主要是了解学生的复习负担，复习方式和学习需求，并通过分析数据得出一些结论： （1）学生负担 3.你每天完成作业的时间（ ） 选“A通常在30分钟内”只有10%，而选择“B通常在30-60分钟内”有53%，选择“C经常超过1小时”的有30% 4.你对通常情况下的作业（ ） 选择“A全部能自己按时完成”有23%，选择“B 90%左