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《8.3 正态分布曲线》导学案 课前预习学案 一、预习目标 通过实际问题，借助直观，认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。 通过实际问题，知道假设检验的思想。 二、预习内容 1.我们把函数 的图像称为正态分布密度曲线，简称 2．一般地，如果对于任何实数，随机变量X满足 ，则称随机变量X的分布为正态分布，记作 ，如果随机变量X服从正态分布，则记为 。 3.正态曲线的特点： 4.在实际应用中，通常认为服从于正态分布的随机变量X只取 之间的值，简称之为 。 课内探究学案 一、 学习目标 知道正态分布密度曲线、正态分布的概念。知道正态曲线的解析式及函数图像。 通过图像知道正态曲线的特点。 能在实际中体会3原则的应用。 二、学习重难点 学习重点：1.正态分布曲线的特点；2.正态分布曲线所表示的意义. 学习难点：正态分布在实际中的应用。 三、学习过程 （一）自主学习 大家预习课本P80页，并回答以下几个问题： 问题1.在投放小球之前，你能知道这个小球落在哪个球槽中吗？ 问题2.重复进行高尔顿板试验，随着试验次数的增加，掉入每个球槽中小球的个数代表什么？ 问题3.为了更好的研究小球分布情况，对各个球槽进行编号，以球槽的编号为横坐标，以小球落入各个球槽的频率值为纵坐标，你能画出它的频率分布直方图吗？ 问题4.随着试验次数的增加，这个频率直方图的形状会发生什么样的变化？ (二) 合作探究，得出概念 随着试验次数的增加，这个频率直方图的形状会越来越像一条钟形曲线. 这条曲线可以近似下列函数的图像： 其中实数为参数，我们称的图像为正态分布密度曲线，简称正态曲线。 问题5.如果在高尔顿板的底部建立一个水平坐标轴，其刻度单位为球槽的宽度，X表示一个随机变量，X落在区间的概率为什么？其几何意义是什么？ 一般地，如果对于任何实数，随机变量X满足 则称X的分布为正态分布，记作，如果随机变量X服从正态分布，则记为 问题6.在现实生活中，什么样的分布服从或近似服从正态分布？ 问题7.结合的解析式及概率的性质，你能说说正态分布曲线的特点吗？ 可以发现，正态曲线有以下特点： 曲线位于x轴上方，与x轴不相交；（2）曲线是单峰的，它关于直线对称； 曲线在处达到峰值；（4）曲线与x轴之间的面积为1； （5）当一定时，曲线随着德变化而沿x轴平移；（6）当一定时，曲线的形状由确定，越小，曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中；越大，曲线越“矮胖”，表示总体的分布越分散。 若，则对于任何实数概率 对于固定的而言，给面积随着的减少。这说明越小，X落在区间的概率越小，即X集中在周围概率越大. 特别有 可以看到，正态总体几乎总取值于区间之内。而在此区间以外取值的概率只有,通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生。 在实际应用中，通常认为服从于正态分布的随机变量X只取之间的值，简称之为原则 典型例题 例1：在某次数学考试中，考生的成绩服从一个正态分布，即。 试求考试成绩位于区间（70,110）上的概率是多少？ 若这次考试共有2000名考生，试估计考试成绩在（80,100）间的考生大约有多少人？ 解析：正态分布已经确定，则总体的期望和标准差就可以求出，这样就可以根据正态分布在三个常见的区间上取值的概率进行求解. 变式训练.已知一次考试共有60名同学参加，考生的成绩据此估计，大约应有57人的分数在下列哪个区间内？（ ） 反馈测评 1．给出下列三个正态总体的函数表达式，请找出其均值μ和标准差σ （１） （２） （３） 2.若随机变量,则在区间上的取值的概率等于在下列哪个区间上取值的概率（ ） 3．若随机变量服从正态分布，则在区间上取值的概率等于（ ） A.0.6826 B.0.9544 C.0.9974 D.0.3174 4.若一个正态总体落在区间里的概率是0.5，那么相应的正态曲线f（x） 在x= 时，达到最高点。 课堂小结 了解正态曲线、正态分布的概念，知道正态曲线的解析式及曲线的特点。 了解假设检验的基本思想并体会它的应用。 课后练习与提高 选择题 1.下列函数中，可以作为正态分布密度函数的是( ) 2．函数，的奇偶性