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关于全球化背景下的中国高等艺术教育发展探析 论文 中国现代高等艺术教育在模仿西方学院派 艺术教育模式的过程中，重视技术、轻视艺术思想的教育 观念逐渐成为主流，人文教育的缺乏不利于文化多样性保 护与本土文化的传承。作为审美教育，艺术教育应该尊重 美育规律，实现艺术教育的阶段性发展，高等艺术教育更 应该注重艺术素质和审美情感的培养；面对全球化语境与 本土意识的二元对立与冲突，坚持文化多样性，才是本土 文化生存发展的必由之路，也是艺术教育的发展之路。 论文关键词：艺术教育文化多样性本土化素质教育美 育 文化是人类生活方式的总和，道德、艺术、科学作为 人类文化的三大支柱共同支撑起人类文化的大厦。科学首 先指自然科学，科学致力于揭示自然真相，对自然作理由 充分的观察或研究，因此其目的在于“求真”；道德用以协 调社会人之间以及人与自然万物之间的共存关系，其目的 是“求善”；艺术则是人类活动的最高级表达方式，著名德 国艺术史家格罗塞认为，“直接得到快乐，是艺术活动的特 性。”因此艺术的目的在于“求美”。从词源上看，英文 Cultur e （文化）来自于Cu ltivate （培养），汉语“文化” 二字最初则指人受教育的程度。因此，教育成为人类文化 记忆与传承发展的重要方式，同时，教育也是文化发展的 一个核心组成部分。教育包含道德教育、艺术教育和科学 教育等多个方面，艺术教育在艺术“求美”的目