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高等教育质量评估参照比较的方法之的探讨 　　摘要：“参照比较”是众多高等教育质量评估方法中最常见的一种，包括内部不同专业之间的比较以及同一专业在不同发展时期的成果与目标之间的比较，也包括与“同伴”大学或者专业之间的参照比较。构建合理的参照比较体系是有效地开展“参照比较”评估的关键，其过程涵盖“参照”对象的选取、指标体系的确定、数据收集、指标构建、结果确认和分享等复杂程序。其中数据是构建这个体系的基石。除了大学管理数据外，美国许多组织已成功利用调查问卷收集到的数据构建了学生就读经验参照比较体系。美国研究型大学学生就读经验调研联盟就是其中之一。“同伴”大学通过建立“联盟”，并通过共享的调查问卷“平台”进行数据收集，是构建学生就读经验参照比较指标体系的最佳途径。“联盟”的建立，不仅可以提高参照比较评估的效度和信度，而且可以有效地促进联盟成员之间通过深层次的交流，探讨造成参照比较结果差异的真实原因，进而为改善教育质量出谋划策。 　　关键词：高等教育评估；参照比较；就读经验 　　中图分类号：G640 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672-0717（2013）05-0106-09 　　收稿日期：2013-06-15 　　作者简介：常桐善（1965-），男，博士，美国加州大学总校院校研究办公室项目主管，西安外语大学高等教育管理讲座教授，主要从事大学招生政策、学习成果以及院校