高等职业教育“双向互融式”校企合作的模式的研究.docVIP

高等职业教育“双向互融式”校企合作的模式的研究 　　【摘 要】高职教育培养人才的首要目标就是培养适用于各行各业一线需要的高素质技能型人才。因此加大与企业的合作，是我国职业教育得以持续发展的重要战略。学校、企业共同合作制定人才培养模式，是未来职业教育培养人才的关键途径。“双向互融式”校企合作的核心是“专业与产业对接”，做到以下四个方面的双向深度融合：上课与上岗双向融合、教师与师傅双向融合、考试与考核双向融合、学历与证书双向融合，最终培养出符合我国经济社会需要的高素质技能型人才。 　　【关键词】双向互融式；校企合作；学徒制；高素质技能型人才 　　2016年3月30-31日，教育部在贵阳召开了职业教育与继续教育工作会，会上针对职业院校校企合作，产教融合方面的工作提出要重点抓好具有全局影响的工作：编制好“十三五”发展规划，推动修订《职业教育法》，健全产教融合、校企合作机制，积极推进职业教育改革创新。而作为参与实施的主体：学校及企业，应该明确发展模式的基本途径即为校企合作，真正做到“你中融我，我中融你”，并在“双向互融”模式中兼顾共同的利益需求-培养高素质技能型人才，将“双向互融式”校企合作的魅力发挥到极致。 　　一、上课与上岗双向融合 　　（一）校内建立企业化设计标准的仿真实训室。学校作为主导，在校内建立企业化设计标准的仿真实训室及教学场地，做到学生到教室或实训室上课相当于进入